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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한은영 (진주교육대학교) 추병완 (춘천교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제73호
발행연도
2021.1
수록면
249 - 278 (30page)

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호주는 ‘공민과 시민성’이라는 독립 교과를 통해 민주시민교육을 추진하는 대표적인 국가 중 하나다. 초등학교에서 ‘공민과 시민성’은 3학년부터 6학년까지 학생들이 의무적으로 배워야 할 필수 교과다. ‘공민과 시민성’ 교육과정은 정의적 영역(가치, 태도, 성향)에 의해 영향을 받는 인지적 영역(앎, 이해, 추론)과 행동적 영역(관여, 기술, 행동)을 포함한다. ‘공민과 시민성’을 조직화하는 두 가지 요소(strands)는 바로 지식과 이해, 기술이다. 이 논문은 최근 30년 동안 호주의 초등학교에서 민주시민교육의 중핵 교과인 ‘공민과 시민성’이 2015년에 독립 교과로 설정되기까지의 역사적 전개 과정, 초등학교 ‘공민과 시민성’ 교육과정의 개요와 주요 특징에 대해 살펴보았다.
#공민과 시민성 #공민교육 #시민성 교육 #민주주의를 발견하기 #민주시민교육 #호주

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