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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서윤경 (서울가락초등학교) 전영석 (서울교육대학교)
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제40권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
347 - 360 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

초등학교 저학년 학생을 위한 종합적 과학재능 검사 도구의 개발 -수행형 검사 수행을 위한 시사점 도출-
서윤경 ,  전영석 한국과학교육학회지 2020.01 학술저널

2019

초등학교 저학년 학생을 위한 과학재능 발달 모형의 구인 평가 방안 탐색
서윤경 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 초등학교 저학년 학생의 과학재능을 효과적인 방식 으로 판별할 수 있는 도구를 개발하고 시범 적용하였다. 재능 판별 도구는 다양한 경로의 정보를 복합적으로 활용하기 위하여 교사 의견 서, 지필형 검사, 수행형 검사로 구성하였고, 시범 적용의 결과는 검사의 저학년 적합성 측면과 적극적 참여 유발 측면에서 평가하였다. 우선 저학년 적합도를 확인하고자 참여 학생들이 수행형 검사에서 보인 말과 행동을 귀납적으로 분석하였고, 과학 지식 및 과학탐구수 행요소와 관련하여 범주화한 30개의 탐구행동유형은, NGSS 과학탐 구수행요소의 k-2학년 수준에 해당되거나 일부 상회하고 있었다. 따라서 본 검사는 저학년을 대상으로 과학 재능을 판별하기에 적합하다고 판단된다. 다음으로, 수행형 검사가 참여 학생의 과학재능을 파악할 수 있을 정도의 충분한 탐구 행동을 유발할 수 있는지를 확인하였 다. 수행형 검사에서 나타난 참조문장 수를 참여도의 지표로 삼고 비교한 결과, 과학적 흥미가 높음에도 불구하고 수동적인 태도로 참여한 2건의 사례가 나타났다. 담임교사 의견서에 포함된 1년간의 관찰기록, 지필형 검사 및 수행형 검사의 종합적 비교와 담임교사와의 심층 면담을 통해 원인을 분석한 결과, 과학적 경험이 검사에서 상정한 수준을 훨씬 상회하고 있거나 참여자의 관심 영역이 매우 협소하고 기호의 차이도 커서 제시된 소재에 대해 흥미를 쉽게 잃었던 경우 임을 확인하였다. 본 연구를 통해 수행형 검사를 활용한 저학년 과학 재능 검사의 가능성을 확인하였으며 다양한 사례의 측적을 통해 교육 현장에 실용적으로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
#저학년 #과학재능 검사 도구 #수행형 검사 #행동 유형

목차

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Bang, S. / 2006 / Series E : A study on the method for distinguishing general from science-inclined Learners by using Pattern Recognition / Communications of mathematical education 20(4):551~559 google schola 조홍자 / 2015 / 유아 과학적 탐구능력 검사도구 개발 및 타당화 연구 / 열린유아교육연구 20(6):119~154 dbpia 조석희 / 2003 / An Study on the Flow-Path Analysis in the Department System / 한국교육 30(1):259~296 google schola Cho, S. / 1993 / The development of identification tool for the scientifically gifted high school students(고등학교 과학영재 판별도구 개발(창의적 과학문제 해결력 검사) in Korean) google schola Cho, S. / 2001 / The development of a brief creative problem solving ability test(간편 창의적 문제해결력 검사 개발 연구 in Korean) (Ⅰ) google schola

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