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저자정보
박순희 (순천향대학교) 이성아 (순천향대학교) 남윤영 (순천향대학교) 최성운 (순천향대학교)
저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제64권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
61 - 77 (17page)

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연구목적: 본 연구에서는 중도장애학생이 시선을 활용하여 의사소통이 가능하도록 교육용 가상현실 콘텐츠를 개발하고 현장 적용 가능성을 탐색하였다. 연구방법: 내레이터가 충청남도교육청 과학교육원에서 과학 체험 활동(지진, 로봇, 중력, 운동량)을 소개하고 직접 체험하는 360도 영상을 제작하였다. 다음으로 사용자가 시선을 활용하여 영상을 선택하여 체험해 볼 수 있도록 이미지 버튼으로 작동되는 가상현실 콘텐츠를 제작하였다. 사용자는 시선추적 기술이 병합된 HTC?VIVE Pro Eye를 사용하여 시선 응시와 깜박임으로 과학 체험 활동 영상을 선택하여 볼 수 있었다. 교육현장에서 이 콘텐츠의 적용 가능성을 알아보기 위해 특수교사를 대상으로 학생 관점과 교사 관점에서 사용성 평가를 실시하였다. 연구결과: 시선을 활용한 가상현실 콘텐츠는 중도장애학생의 자기결정 의사소통을 지원하기 위한 지침을 바탕으로 설계 개발되었다. 중도장애학생을 지도하는 특수교사들은 콘텐츠가 중도장애학생를 위해 적절하게 구현되었고 적용하기에 적합하다는 평가를 하였다. 결론: 중도장애학생이 자신에게 맞는 의사소통 방법으로 선택하고 결정할 수 있도록 가상현실 콘텐츠 개발이 필요하고 현장에서 실제로 적용 가능성을 탐색하는 평가 절차가 수반되어야 한다.
#중도장애 #중복장애 #가상현실 #시선 활용 #학습 매체

목차

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참고문헌 (18)

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박순희 / 2020 / 중도장애 학생을 위해 가상현실 기술을 적용한 국내 중재연구의 분석 / 지체.중복.건강장애연구 63(3):59~76 dbpia Browder, D. M. / 2008 / Instruction of Students with Severe Disabilities / Pearson Education Inc google schola Bryanton, C. / 2006 / Feasibility, motivation, and selective motor control : Virtual reality compared to conventional home exercise in children with cerebral palsy / Cyberpsychology Behavior 9(2):123~128 google schola Federal Register / 1988 / Code of federal regulations 34: Education: Parts 300-399, revised as of July 1, 1988 / U. S. Government Printing Office google schola 진수현 / 2019 / 증강현실 기반 언어중재가 지적장애아동의 동사 표현력 향상에 미치는 효과 google schola

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