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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최재영 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제29권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
107 - 118 (12page)

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본 연구의 목적은 지리수업을 위한 ‘글로벌 리더십 함양 활동’으로 고안된 ‘히든 컨트리 활동’의 교육효과를 검증하는 것에있다. 이를 위해 본 연구는 다문화 활동과 지리수업을 위한 ‘히든 컨트리 활동’에 대해 정리하고, 글로벌 리더십과 관련하여 문화지능과 자기효능감 논의가 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보았다. 그리고 지리교육과 대학생들을 대상으로 문화지능과 자기효능감을 실제로 측정한 결과를 바탕으로, ‘히든 컨트리 활동’의 교육효과를 확인하였다. 본 연구는 기개발된 지리수업을 위한 ‘글로벌리더십 함양 활동’의 효과를 실증하는 연구로 지리교육 영역에서의 글로벌 리더십 연구에 기여할 것으로 기대된다
#글로벌 리더십 #다문화 활동 #히든 컨트리 활동 #문화지능 #자기효능감 #글로벌 리더십 함양 활동

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김다원 / 2011 / 청소년 글로벌 리더십 교육의 문제점과 방향 논의 －글로벌 리더십 역량 및 교육 경험 분석을 중심으로 － / 한국지역지리학회지 17(4):477~492 dbpia 김수현 / 2020 / 청소년 문화지능 척도의 개발과 타당화 google schola 김아영 / 1996 / 자기효능감과 측정 / 산업 및 조직심리학회 동계학술발표대회 논문집 :51~64 google schola 김우석 / 2012 / 체육계열 대학생의 문화적 경험에 따른 문화지능(CQ)과 다문화 수용성에 관한 연구 / 한국체육과학회지 21(4):211~224 dbpia 김인숙 / 2017 / 남ㆍ여 대학생의 자기효능감, 공감능력, 다문화 경험이 다문화수용성에 미치는 영향 / 청소년학연구 24(11):1~32 Crossref

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