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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송영은 (한성대학교 창의융합교육원)
저널정보
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 브랜드디자인학연구 제18권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
195 - 204 (10page)

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급격한 미래사회의 변화와 코로나(COVID-19)로 인한 비대면 수업 전면 시행 및 온라인 수업의 활성화에 대비하기 위해서는 다양한 교수학습전략 및 교육 효과성을 높이기 위한 교수학습활동 지원 시스템이 필요하다. 이에 본 연구는 학습관리시스템(LMS)의 사용성 평가를 통한 모바일 앱 UI 디자인 개선 제안에 목적이 있다. 사용성 평가 요인을 도출하기 위해 선행연구 분석 및 전문가집단 인터뷰를 진행하였으며, 최종 9가지(가독성, 일관성, 간결성, 오류 허용성, 이해성, 사용 편리성, 심미성, 학습용이성, 기억용이성)의 사용성 평가 요인을 및 평가문항을 도출하였다. 학습관리시스템의 사용성을 평가하기 위해 S대학교 재학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 분석 결과 사용성 평가 요인 중에서 가장 낮게 나타난 가독성, 사용 편리성, 학습용이성, 기억용이성을 우선적으로 고려하여 모바일 앱 UI 디자인 개선안을 제시하였다. 본 연구는 S대학을 중심으로 학습관리시스템 서비스 사용상에 문제점 및 필요사항을 규명하였으며, 이를 토대로 개선안을 도출하였다는 것에 의의를 둔다. 학습관리시스템 UI 개편을 통해 보다 손쉬운 강의콘텐츠 공유, 교수와 학생 간 실시간 커뮤니케이션 활성화, 자기주도학습 촉진, 개인별 맞춤형 학습 경로 제공 등이 이루어질 것을 기대한다.
#모바일 앱 UI 디자인 #학습관리시스템(LMS) #사용성 평가

목차

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참고문헌 (13)

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이광훈 / 2013 / 모바일 UX/UI 가이드북 / 프리렉 google schola 정무길 / 2013 / 모바일 앱 개발 / 아카데미소프트 google schola 김기범 / 2019 / 학습자 인터렉션 데이터를 활용한 LMS의 사용 의도와 실제사용 간의 관계 분석 google schola 김용 / 2014 / 원격교원연수 질 제고를 위한 학습관리시스템기능 분석 연구 / 디지털융복합연구 12(6):569~577 dbpia 김한수 / 2020 / HCI 기반 모바일 컴포넌트 구조의 사용성 향상을 위한 콘셉트 디자인 제안 google schola

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