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이용수
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원격교육연수원은 2013년 12월 기준으로 63개 연수원이 민간, 대학부설, 국공립기관의 형태로 운영되고 있다. 원격교육연수원은 학습관리시스템을 통해 연수 관리를 하고 있기 때문에 학습관리시스템은 원격 연수의 질과 관계가 있다. 본 논문은 원격연수의 질 제고를 위해 원격교육연수원의 학습관리시스템 기능을 분석하였다. 분석 결과 전반적으로 연수자, 관리자, 튜터에게 필요한 기능이 70.07%, 72.09%, 70.41%의 구현율을 보여주었다. 연수자 기능에서는 연수지원, 관리자 기능에서는 통계관리, 튜터 기능에서는 커뮤니케이션 기능이 가장 낮은 구현율을 보였다. 본 논문의 결과를 통해 원격교육연수원의 효율적인 연수 운영을 위한 학습관리시스템 개선에 도움이 될 것으로 사료된다.
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참고문헌 (25)
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Becta / 2007 / Harnessing Technology Review 2007: Progress and impact of technology in education
Charalambos, V. / 2004 / Issues of pedagogy and design in e-learning systems / Proceedings of the 2004 ACM symposium on Applied computing : 911 ~ 915
Eevi, E. B / 2005 / Learning management systems : the need for critical analyses / Proceedings of the 4th decennial conference on Critical computing: between sense and sensibility
Hall, B / 2001 / Getting up to Speed on Learning Management Systems / Brandon Hall
Jen-Her Wu / 2010 / A study of student satisfaction in a blended e-learning system environment / Computers & Educaton 55 : 155 ~ 164
Charalambos, V. / 2004 / Issues of pedagogy and design in e-learning systems / Proceedings of the 2004 ACM symposium on Applied computing : 911 ~ 915
Eevi, E. B / 2005 / Learning management systems : the need for critical analyses / Proceedings of the 4th decennial conference on Critical computing: between sense and sensibility
Hall, B / 2001 / Getting up to Speed on Learning Management Systems / Brandon Hall
Jen-Her Wu / 2010 / A study of student satisfaction in a blended e-learning system environment / Computers & Educaton 55 : 155 ~ 164
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