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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김봉순 (공주교육대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제78호
발행연도
2020.1
수록면
115 - 144 (30page)

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본 연구는 잠재의미의 개념과 의사소통에서의 기능을 설명하여 읽기 및 국어교육에서 잠재의미 추론의 의의를 밝히고자 하였다. 잠재의미의 추론에 대한 연구는 기존의 ‘전제’에 대한 연구와 가장 근접하지만, 잠재의미는 전제보다 개념이 넓다. 잠재의미는 텍스트의 의미 층위의 하나로서, 텍스트에 명시된 내용이 있게 된 선행 조건을 말한다. 선행 조건은 글의 명시된 내용에 필연적으로 수반되는 것이며, 글에 명시된 내용에 대한 전제, 함의, 이유, 근거 등에 해당하며 일반적으로는 필자의 상황, 즉 필자의 지식, 가치, 세계관, 관점 및 필자가 당연시하는 제도, 문화, 관습 등을 지칭한다. 잠재의미를 찾는 추론은 텍스트에 명시된 내용이 추론의 ‘결론’이 되고 이 ‘결론’을 낳게 한 ‘전제’에 해당하는 것을 찾아내는 사고라는 점에서 여타의 추론과 구별된다. 잠재의미의 추론은 텍스트의 의미를 적정하게 하는 기능을 기본으로 하며, 이 적정화가 되지 않아 의사소통에 문제가 생길 때 해결 지점을 찾게 하는 의사소통의 맹점 분석의 기능을 한다. 또한 잠재의미를 초점화하여 탐색함으로써 명시적인 의사소통의 목적을 넘어서는 소통 결과를 만드는 기능도 한다. 잠재의미의 추론은 비판과 창의로 나아가는 중요한 시발점으로 국어교육과 읽기 지도에서 활성화되어야 한다.

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