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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천경록 (광주교대)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제76호
발행연도
2020.1
수록면
7 - 36 (30page)

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이 연구에서는 초등교사의 국어교육 역랑을 강화하는 방안을 마련하기 위해 국어교육 역량 발달의 실태와 개선 사항을 조사하였다. 280명의 초등교사가 참여하였다. 초등교사의 국어교육 역량은 잠재기, 양성기, 수습기, 심화기, 관리 및 전수기로 발달하고 있다. 초등교사들은 자신들의 국어교육 역량을 다른 교과 역량에 비해 높게 평가하고 있었고, 국어교육 역량을 주로 동료 교사와의 상호작용 속에서 형성하였다고 하였다. 그러나 교육대학의 예비교사교육, 임용단계, 시도교육청의 1급 자격연수가 역량 형성에 미치는 영향 정도에 대해서는 부정적 의견이 높았다. 연구 결과를 바탕으로 교육대학의 양성교육, 초등교사 임용단계, 1급 정교사 자격연수 교육의 개선 방안과 교원평가의 정책 방향을 제안하였다.
#초등교사 #국어교육 #역량 #교사 발달 #교사교육 #양성 #연수 #임용고사 #교원평가

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