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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고선정 (대진대학교 디자인학부)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제5호
발행연도
2021.1
수록면
407 - 414 (8page)

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본 연구는 1910~30년대 여성과 미술교육의 관계를 살펴보고, 여성이 젠더화된 미술교육을 통해 어떻게 봉건적 여성관을 허물고 여성에 대한 인식변화와 사회진출을 하였는지 살펴보고자 한다. 여성은 근대 교육을 통해 존엄성을 회복하고 자유와 남녀평등을 실현하기 위해 노력하였다. 그럼에도 불구하고 일제의 식민지 정책으로 여성은 부덕함양을 위한 수예(手藝) 교육을 받으며 다시 전통적 여성성의 공간으로 회귀하였다. 하지만 일본 유학을 다녀온 소수의 신여성들이 여성의 자립을 위해 수예보급에 앞장선 방법과 수예가 공식적으로 미술공예적 성격을 부여받아 전시공간으로 들어올 수 있었던 상황을 그 당시의 기록과 인터뷰, 신문기사를 통해 밝혀보고자 한다. 결과적으로 본 연구를 통해 수예교육과 여성성의 관계를 살펴보고, 여성을 사회적 존재로 성장시키는데 미술교육과 전시가 어떠한 역할을 하였는지 고찰해 볼 수 있는 계기가 되길 기대해 본다.
#신여성 #일본유학 #미술교육 #수예 #젠더화 #전시

목차

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참고문헌 (21)

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H. S. Cheon / 2009 / Two Perspectives of Perception of Korean History / Hyean google schola S. J. Ko / 2019 / A study on commodity display and gendered space of modern department stores of korea from the perspective of material culture google schola K. I. Kim / 2004 / The modern of women, the modern women / Puleun-yeogsa google schola W. J. Kim / 1920 / Our Woman's Requests and Claims / New Woman 2:6~7 google schola Y. S. Chung / 2012 / Visualizing Beauty / Hong Kong UP google schola

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