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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤희철 (대진대학교)
저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제19권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
60 - 69 (10page)

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우리나라 초등학교의 학급당 학생 수는 평균 22.3명(2017년 기준)으로 우선 OECD 평균인 21.3명에 비해 1명 정도가 더 많은 수준이다. 최근에 교사들이 OECD 상위수준인 초등 19.2명(2015년 기준)으로 학급당 학생 수를 감축하라고 요구하고 있는 상황을 반영한다면 초등학교 학급당 인원은 최대 20명 정도로 귀결될 듯하다. 본 연구는 20명 수준에 맞는 학급교실의 모듈을 설정하기 위한 사전 연구로서 모듈결정에 주요 변인이 되는 교실에서의 각 지점의 통로폭을 현장조사를 통하여 살펴보았다. 남양주 지역에 위치한 2010년 이후에 개교한 초등학교 중 학급당 학생 수가 가장 많은 학교 1, 평균에 가까운 학교 3, 가장 적은 학교 1개교 총 5개교를 대상으로 하였다. 각 학교 당 저, 중, 고학년 각 2학급씩 총 30개의 교실을 대상으로 학급교실에 필요한 교사 및 학생들의 개인공간 크기, 교구를 둘러싼 통로 폭을 조사하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교실의 크기를 결정짓는 가장 기초적인 단위공간인 학생들의 책걸상으로 학년에 관계없이 책상은 650(W)?450(D), 걸상은 380(W)?400(D)의 규격을 사용하고 있다. 책상 간 거리는 앞뒤 거리는 45cm의 걸상 깊이(D)에 뒤 책상 경계와 5cm의 여유를 둔 50cm로 보는 것이 타당하다. 따라서 학생 1인당 단위공간의 크기는 650(W)?950(D)이 된다. 둘째, 대부분(87%)의 교실들이 일제식의 책상배치를 하고 있고, 모둠학습 형태로 배치되어 있는 학급은 13%로 조사되어 대부분의 학급이 평상시에는 일제식 수업으로 이루어지고 있다. 셋째, 교실에서 학생들이 이동 가능한 통로 폭은 조사한 학교들의 평균값에 의거하여 ① 칠판과 최전열 책상 간 최소 폭은 2.17m ② 최후열 걸상에서 뒤쪽 사물함과의 최소 통로 폭 1.32m ③ 복도쪽 벽에서 책상(걸상)까지 최소 폭 0.8m ④ 창가에서 책상 간 최소 폭 0.8m ⑤ 책상 간 종통로 2개의 평균 폭은 각각 0.67m, 0.68m로 나타났다. 넷째, 교사 공간의 면적은 가로 2.1~ 2.25m ?세로 2.16m=4.5~4.8㎡로 나타났다.
#1인당 단위 공간 #책상배치 형태 #최소 통로폭

목차

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참고문헌 (6)

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윤희철 / 2018 / 초등학교 일반교실의 통로폭에 관한 조사 연구 / 교육녹색환경연구 17(3):26~34 dbpia 윤희철 / 2018 / 초등학교 학급당 학생수 감소에 따른 일반교실의 적정 모듈에 관한 연구 / 교육녹색환경연구 17(1):33~39 dbpia 김학래 / 2005 / 새로운 교육과정에 따른 초등학교 일반교실 단위공간의 규모계획에 관한 연구 dbpia 한상원 / 2006 / 한국 초등학생 인체 및 교육행태 특성을 고려한 단위교실공간의 치수설정 기준에 관한 연구 : 2000년 이후에 개교한 경기지역 초등학교를 중심으로 google schola 이상대 / 2004 / 빛깔이 있는 학급운영 / 우리교육 google schola

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