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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권연정 (우송대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제131집
발행연도
2021.11
수록면
91 - 111 (21page)
DOI
10.37918/kce.2021.11.131.91

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본 연구의 목적은 코로나-19로 인해 실행된 실시간 원격수업에서 집단유형에 따른 협력학습이 예비유아교사의 논리적 사고력과 비판적 사고성향에 미치는 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 D시에 소재한 4년제 대학교 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 40명을 대상으로 실험연구를 실시하였고, 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 25.0 프로그램을 이용하여 사전검사 점수를 공변인으로 한 공분산분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 실시간 원격수업에서 집단유형에 따른 협력학습이 예비유아교사의 논리적 사고력에 영향을 미치는지를 살펴본 결과, 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 그룹기반보다는 짝 기반으로 진행된 협력학습이 예비유아교사의 논리적 사고력을 더 크게 향상시키는 결과를 나타내었다. 둘째, 실시간 원격수업에서 집단유형에 따른 협력학습이 예비유아교사의 비판적 사고성향에 영향을 미치는지를 살펴본 결과, 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 즉, 실시간 원격수업에서는 집단유형에 따른 협력학습이 예비유아교사의 비판적 사고성향에 영향을 미치지 않았다. 본 연구는 코로나-19 이후 확대될 비대면 학습환경에서 실행되는 소집단 협력학습의 효과적인 교수학습 전략 마련을 위한 시사점을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
#예비유아교사 #실시간 원격수업 #협력학습 #논리적 사고력 #비판적 사고성향 #pre-service early childhood teachers #cooperative learning #real-time video class #logical thinking #critical thinking disposition

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결과
참고문헌
Abstracts

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
강명희 / 2006 / e-Learning 환경에서 인식되는 사회적 실재감과 성취도, 만족도, 학습지속도 관계 규명 / 교육공학연구 22(4):1~27 google schola 강정림 / 2021 / 실시간 원격화상교육을 통한 한국어 교수-학습 방안 연구 : 온라인 상호작용을 중심으로 google schola 강지나 / 2016 / 질문중심 하브루타 과학수업이 학생들의 논리적 사고력 및 과학 관련 태도에 미치는 영향 / 대한지구과학교육학회지 9(3):309~322 dbpia 교육부 / 신종코로나바이러스 감염증 대응을 위한 학사운영 가이드라인(대학) google schola 교육부 / 사회적 거리두기 완화 이후의 학사 운영 및 원격수업 질 제고 관련 교육부-시도교육감협의회 간담회 주요 협의 및 결정사항 google schola

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제남주 ,  방설영 한국산학기술학회 논문지 2018 .12
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박선환 교육심리연구 1999 .12

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