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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유길한 (진주교육대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第37卷 第2號
발행연도
2019.6
수록면
31 - 60 (30page)

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이 연구는 교육부패 관련 연구들을 중심으로 교육부패예방 지표를 개발하고, 학부모가 바라본 교사의 정당한 교육, 윤리적ㆍ비차별적 사고, 문제제기 및 부당행정 거부, 교육의 공정성을 포함하는 교육부패예방 요인, 교사의 부패예방 인식, 교사의 부패예방 행동, 교사의 청렴 효과성, 학교의 청렴 효과성에 대한 인과구조를 밝히고, 이를 토대로 구조모델의 타당성을 검증하는 연구이다. 이 연구의 샘플은 경남에 초등학생을 둔 시와 읍면지역의 학부모 1,600명을 대상으로 층화표본추출 방식으로 설문을 실시하여, 유의미한 샘플 1,351개를 분석대상으로 하였다. 그리고 분석 결과, 교육부패예방을 위한 학부모 모델의 최종모델은 적합한 모델로 판단되었다.
학부모가 바라본 과거 교사 행위에 근거한 교육부패예방 요인 중에서 청렴행위와 효과성에 관한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학부모는 교육의 공정성에 대하여 부정적으로 사고하고 있는 것으로 보인다. 둘째, 학부모는 교사의 문제제기 및 부당한 행정의 거부에 대하여 일정 정도의 의구심을 가지고 바라보고 있으나, 이 보다 큰 긍정적 간접효과로 인하여 최종의 총효과는 긍정적으로 나타나고 있다. 마지막으로, 학부모가 바라본 교사의 교육부패예방 요인 중에서 학부모는 정당한 교육의 강조라는 적극적 행위를 예방적 행위인 비차별적 및 윤리적 기준에 부합한 사고 보다 중요하게 생각하는 것으로 나타났다.

목차

요약
I. 서론
II. 이론적 배경과 연구가설
III. 연구 설계 및 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (55)

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