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요약
I. 서론
II. 이론적 배경과 연구가설
III. 연구 설계 및 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
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교육부패예방 구조분석: 초등교사의 인식을 중심으로
한국교원교육연구
2018 .01
교사의 관점에서 본 학부모의 소비자 주권적 태도와 그에 따른 교사의 위축 및 정체성변화
교육종합연구
2015 .01
프랑스 학부모교육의 역사적 변천과정과 정책적 특징 탐색
홀리스틱융합교육연구
2020 .01
학부모의 교육주체성 강화 방안 탐색
학부모연구
2017 .01
초‧중학교 교사에 대한 학부모의 신뢰 형성
교육혁신연구
2020 .01
어머니의 교육참여가 초등학교 1학년의 학교적응에 미치는 영향: 교사-학부모 관계의 상호작용효과
열린부모교육연구
2020 .01
영국의 반부패전략과 반부패법제
강원법학
2016 .02
부패 방지의 국제적 논의와 무역비용 개선의 경제적 효과
[KIEP] 연구보고서
2017 .11
싱가포르의 공직자 부패통제를 위한 법제와 기구에 관한 연구
강원법학
2016 .02
학부모의 교육주체화를 위한 교육 프로그램 기획
학부모연구
2017 .01
학부모의 시각으로 본 서이초 사건과 교육 현실
교육비평
2024 .08
학교 교육 참여에 대한 학부모의 인식 분석
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2024 .01
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교육철학연구
2022 .03
교육기부 연계 학부모교육 운영 방안 연구 :지역학부모지원센터 프로그램을 중심으로
학부모연구
2024 .01
학부모 교육참여 우수사례 공모사업의 변화와 2019년 우수사례 내용 분석
열린부모교육연구
2021 .09
중국 반부패의 제도와 정책에 관한 연구
[KIEP] 중국종합연구 총서
2018 .12
AI기반 청렴성 증강모델: 탐색적 접근과 실천과제
한국부패학회보
2021 .12
왜 학부모는 교육주체로서 힘을 발휘하지 못하나?: 학부모의 지위와 역할의 재검토
학부모연구
2017 .01
한국의 민간부패 현황과 제도적 개선방안
형사정책연구
2015 .06
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