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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진권 황재운 안영은 신정철
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第35卷 第5號
발행연도
2017.12
수록면
111 - 138 (28page)

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이 연구는 한국 교육행정학 연구의 토착화 수준을 실증적으로 분석하였다. 이를 위해 연구 자들은 한국교육행정학회에서 발간하는 「교육행정학연구」의 창간호부터 35권 3호까지의 논 문 1,432편을 분석하였다. 학술논문의 일반적인 구성 형식에 기초해 ‘서론 및 문제제기’, ‘이론 적 배경’, ‘연구 자료’, ‘분석 결과의 해석 및 비교’, ‘논의 및 결론’, ‘전체 참고문헌’으로 구분 하여 각 영역의 토착화 수준을 구체적으로 살펴보았으며, 토착화를 분석하기 위한 지표로서 연구의 각 영역에서 국내 참고문헌이 차지하는 비율을 주로 활용하였다. 주된 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학술지 초기에는 매우 높은 국외 이론 의존도를 보였으나, 1990년대와 2000년대 초반의 과도기를 거치며 국내 참고문헌의 비중이 증가하였다. 최근 국내 참고문헌 의 비중은 약 60%를 상회하는 것으로 나타났다. 둘째, 양적 연구의 경우 아직까지도 국내·국 외 참고문헌의 비중이 유사한 수준을 보이고 있어 국외 이론 의존도가 높은 편이었다. 셋째, 논문의 각 영역별로 토착화 수준과 토착화 진행 양상은 상이했다. 특히 이론적 배경 영역의 토착화는 다른 영역에 비해 가장 더디게 이루어지고 있었다.

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