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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박선형 윤초희
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第34卷 第1號
발행연도
2016.4
수록면
103 - 136 (34page)

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창의성은 국가경제 발전과 조직성장 및 자아계발의 궁극적 실현을 유발하는 시대적 추동력 으로 인식되고 있다. 그러나 창의성의 필요성과 중요성에 대한 사회 각 분야의 일체적 공감 대에도 불구하고 고등교육체제 특히, 사범대학 수준에서 창의성 관련 수업역량을 제고하기 위한 교수학습자료의 개발이나 수업운영 프로그램의 적용사례는 매우 미흡한 상황이다. 이러 한 문제의식에 근거하여 본 논문은 창의적 교수프로그램(Renzulli 3부 심화모형과 Sawyer의 창의성증진 Zig Zag기법 활용)을 구안하여 고등교육현장에 적용(2015학년도 1학기 사범대학 교육행정수업 13주 진행)하고 그 효과를 예시적으로 검토함으로써 ‘창의성기반 교원교육프로 그램’ 개발에 필요한 기초자료와 관련 증거를 확보하고자 하였다. 또한, 창의성연구의 교육현 장성과 가용되는 교육도구(교육활동지와 같은 인공물)의 중요성을 환기시키는 차원에서 창의 성의 생성적 성격과 상호관계성을 구명하는 분산적 창의성의 주요 주장을 검토하였다. 이러 한 시도는 창의성연구의 인식론적 지평 확대 및 방법론적 다양성에 대한 학문적 논의의 활성 화를 촉진시키는 계기가 되리라고 판단한다.
#분산적 창의성 #창의성기반 교원교육체제 #창의적 교수학습법

목차

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참고문헌 (56)

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강정하 / 2006 / 창의적 문제해결력 프로그램이 대학생의 창의적 문제해결 성향과 수행능력에 미치는 효과 / 교육심리연구 20(3):679~701 dbpia 강현숙 / 2014 / 창의성 프로그램의 효과에 관한 메타분석 / 교육심리연구 28(4):735~759 dbpia 김병찬 / 2015 / ‘창의적으로 수업하는 교사’에 대한 생애사적 사례 연구 / 학습자중심교과교육연구 15(4):497~530 google schola 김윤정 / 2013 / 창의ㆍ인성교육의 실제 및 발전방안: 창의ㆍ인성교육을 위한 학교경영 / 한국교육심리학회 학술대회발표 자료집 google schola 문용린 / 2010 / 배려와 나눔을 실천하는 창의인재육성을 위한창의․인성교육 활성화 방안 연구 google schola

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