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저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第24卷 第4號
발행연도
2006.12
수록면
389 - 414 (26page)

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대학의 경쟁력은 대학총장의 역할 수행능력 및 그의 지도성과 밀접한 관계가 있으며, 이에 총장평가 시스템은 총장직(presidency)을 강화시키기 위한 하나의 효율적인 행정전략 도구로 사용된다. 이러한 관점에서, 본 연구는 최근 한국 대학에서 실시되고 있는 총장평가시스템에 대해 연구함으로써, 앞으로 보다 실용적이고 효율적인 총장평가 시스템을 개발ㆍ활용하는데 필요한 기본적인 지식과 자료를 확보하는 것을 그 목적으로 하였다.
연구목적을 달성하기 위하여 본 연구는 다음과 같이 크게 두 분야의 연구를 진행하였다. 첫째, 기존 실시된 한국 대학의 총장평가 사례들을 조사하였다. 사례들은 평가실시 주체, 평가목적, 평가방법 및 평가결과 활용 부분으로 나뉘어 분석되었으며, 이 과정을 통하여 한국 대학총장 평가 시스템의 현황 및 특징, 그리고 문제점을 파악할 수 있었다. 둘째, 기존평가 사례들의 두드러진 공통적 특징 중의 하나가 교수협의회에 의한 단독 평가 주관 및 실시 그리고 이에 따른 추가적 문제점 발생이었으므로, 본 연구에서는 대학을 구성하는 다양한 대학집단(대학이사회, 총장, 행정직원, 교수협의회, 교수)들의 총장평가 목적, 방법 및 결과활용 등에 관한 의견을 조사하였다. 조사결과에 의하면, 기존 교수협의회에서 실시한 총장평가 방식은 다른 대학구성원들이 선호하는 평가방식과 확연히 다름을 알 수 있었으며, 의견조사 참여자들 간에도 직급별로 의견일치를 보이는 평가관련 이슈와 의견을 달리하는 이슈가 확연히 분리됨을 알 수 있었다. 의견 차이를 보이는 이슈들은 보통 각 집단의 이해관계와 관련이 있었으며, 한국 대학 총장평가 관련 가장 큰 이슈는 ‘교수’의 평가 참여여부 또는 참여 정도를 결정하는 일임을 알 수 있었다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 대학 총장평가 현황 분석
Ⅲ. 대학 주요 구성원들의 총장평가에 대한 의견
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstracts

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