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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 교육행정학연구 제23권 제3호
발행연도
2005.10
수록면
527 - 552 (26page)

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이 연구는 대학의 총장직(college presidency) 강화와 더불어 궁극적으로는 대학의 발전을 도모하기 위한 하나의 평가기제로 인식되고 있는 미국 대학 총장평가 시스템에 관한 연구이다. 대학의 경쟁력은 그 대학 총장의 역할 수행능력 및 지도성과 밀접한 관계가 있다는 전제하에, 미국 대학들은 총장직 강화를 위하여 어떻게 총장평가 시스템을 활용하고 있는지 알아보고, 이를 통해 한국대학 실정과 상황에 보다 적합하고 효과적인 총장평가 시스템을 개발하는데 필요한 기본지식과 자료를 확보하는 것에 본 연구의 목적을 둔다.
이 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 미국 대학 총장평가 관련내용을 (1) 총장평가의 기원, (2) 총장평가의 목적, (3) 총장평가의 방법, (4) 총장평가 결과의 활용 등 네 분야로 나누고, 이에 대한 관련 선행연구들을 분석, 문헌연구를 진행하였다.
본 연구를 통해 총장평가 시스템의 기본적인 성격을 1) 총장평가 목적의 건설적, 긍정적 성격, (2) 총장평가 방법 및 결과활용의 전문적, 실용적, 유익적(beneficial) 성격 두 가지로 정리 요약하였으며, 이 연구결과를 기초로 내린 결론은 총장평가는 궁극적으로 총장의 발전을 위한 건설적이고 전향적인 지원체제이어야 하며, 이를 위해 총장평가 시스템은 각 대학의 독자적인 성격과 상황적 특성에 맞게 신중하고 전문적으로 설계되어야 하고, 평가결과는 그것의 목적에 따라 실용적으로 활용되어야 하며, 결국 대학의 발전을 도모하기 위한 유익하고 효과적인 시스템이어야 한다는 것이다. 위와 같은 이해를 바탕으로, 앞으로 실시될 한국대학 총장평가는 그 유익성과 효과성을 극대화시킬 수 있는 독자적인 평가방법을 개발하는데 깊은 연구와 노력을 다해야 할 것이다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 미국 대학 총장평가 시스템

Ⅲ. 결론

참고문헌

Abstract

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