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논문 기본 정보

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저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第24卷 第4號
발행연도
2006.12
수록면
337 - 362 (26page)

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이 연구는 사범대학 학생의 사교육비 지출 증가 현상에 주목하여 제도적 타당성에 대해서도 여전히 논란의 여지가 있는 교원 임용시험에서 더 좋은 점수를 얻기 위하여 사설 학원에 상당한 비용을 지불하고 있는 현상을 보다 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 6개 거점 국립대학교 사범대학 학생 626명(최종 분석 대상 사례수)을 대상으로 조사연구를 실시한 결과, 응답자의 88.1%가 온라인 강의(사이버 학원강의, 온라인 동영상 구매 포함)에, 응답자의 47.4%가 임용고사 전문 사설 학원강의에 참여한 적이 있거나 현재 참여하고 있다고 응답하였으며, 응답자의 90.5%는 두 유형 가운데 적어도 하나 이상에 참여하고 있는 것으로 나타났다.
사범대학 학생의 임용고사 관련 사교육비 지출 실태를 분석한 결과, 가산점 취득을 위한 각종 시험 준비를 위해 지출한 사교육비는 1인당 약 86만 3,788원이었고, 교육학, 전공, 논술, 면접, 실기 등의 전형유형별로 온라인 강의에 지출한 사교육비는 학생 1인당 약 93만 5,949원, 학원 출석강의에 지출한 사교육비는 학생 1인당 약 275만 9,427원이었다. 따라서 가산점 취득을 위한 각종 시험 준비, 온라인 강의 비용, 임용고사 전문 사설학원 강의 참여비용 등을 모두 합한 국립 사범대학 학생의 임용고사 관련 총 사교육비는 학생 1인당 약 455만 9,164원인 것으로 분석되었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstracts

참고문헌 (0)

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