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국가교육과정은 여전히 유의미한가 - 국가교육과정을 벗어나는 것의 의미와 한계
초등우리교육
2008 .01
두번 째: 국가교육과정은 여전히 유의미한가 : 국가교육과정을 벗어나는 것의 의미와 한계
중등우리교육
2008 .01
국가 교육과정, 누가 어떻게 개발하는가
중등우리교육
2000 .11
국가유형과 국가주도적 발전: 중국의 경제발전을 중심으로
정부학연구
2010 .01
국가와 교육통제
중등우리교육
1990 .07
국가와 교육통제
초등우리교육
1990 .07
동시분류분석 및 네트워크 분석을 통한 국가적 관점의 기술-산업 융합 분석 : 국가연구과제를 중심으로
한국경영과학회 학술대회논문집
2017 .04
한국의 국가모델과 민주주의 : 발전국가에서 공진국가로!
한국사회학회 심포지움 논문집
2016 .12
국가교육위원회
교육비평
2016 .11
국가의 중립성과 국가의 이해
공법연구
2000 .10
국가 레짐별 문화수준과 국가경쟁력과의 관계 : OECD 국가의 복지레짐(Welfare Regime)별 패널자료에 대한 실증분석을 중심으로
한국행정논집
2015 .03
구조기능주의와 역사사회학에서 국가론 논쟁의 고찰
유럽헌법연구
2021 .01
국가의 규범적 이해를 위한 분석의 틀
법철학연구
2018 .12
국가마케팅과 한국의 21세기 국가발전 전략
21세기정치학회보
2001 .12
국가 교육통계 발전 방안(OR2006-02-02)
[KEDI] 연구보고서
2006 .01
87년 체제를 넘자! : 발전국가에서 공진국가로
한반도선진화재단 기타 단행본
2015 .10
국가 교육과정 내 환경교육 반영 수준 분석
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2020 .07
경제 체계(System)로서 국가
한국지방재정논집
2001 .06
다원주의 국가론과 현실주의 국가론 - 라스키의 주권 3부작을 중심으로 -
법이론실무연구
2020 .11
새로운 국가 환경교육 추진 체계(안)
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2017 .11
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