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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
남민우 (대전대학교) 오재연 (광주여자대학교) 김경란 (광주여자대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제20권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
1 - 25 (25page)
DOI
10.21183/kjcm.2021.09.20.3.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구의 목적은 유아교사의 수업역량에 영향을 미치는 변인들을 생태학적 관점에서 탐색해 봄으로써, 유아교사의 수업역량을 제고하기 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 광주, 전남지역에 소재한 유치원 및 어린이집 교사 351명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 유아교사의 수업역량에 영향을 미치는 변인의 설명력은 행복감, 직무만족도, 동료와의 관계, 교사-부모상호작용, 학력, 교사-유아 상호작용 순으로 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 수업역량의 정의적 역량에 영향을 미치는 변인의 설명력은 행복감, 직무만족도, 동료와의 관계, 교사-부모상호작용, 학력 순, 인지적 역량에 영향을 미치는 변인의 상대적 설명력은 행복감, 직무만족도, 교사-유아 상호작용, 학력, 동료와의 관계 순으로 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아교사의 행복감을 포함하여 다양한 체계변인들이 수업역량에 영향을 주기 때문에 유아교사의 수업역량 증진을 위해 유아교사의 배경변인 및 유아교사의 생태체계 변인을 고려할 필요가 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (58)

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