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자료유형
학술저널
저자정보
전형기 김영식 (한국교원대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제22권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
1,207 - 1,218 (12page)
DOI
10.9728/dcs.2021.22.8.1207

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드론은 4차 산업혁명 시대의 대표적인 산물이며, 현재는 SW차원에서 드론교육을 실시할 교사를 위한 준비가 필요한 시점이다. 본 연구의 목적은 예비 정보교사를 위한 드론 프로그래밍 과정을 설계하고 참여자에게 이것이 어떤 의미가 있는지 분석하는 것이다. 본 연구는 상황학습에 입각하여 교육과정을 설계하였으며 그 내용은 드론과 컴퓨터 비전을 융합하여 프로그래밍할 수 있도록 구성하였으며 개발된 과정을 적용한 후 참여자의 학습 경험을 수집하여 의미 네트워크를 형성하였다. 감정을 중심으로 분석했을 때 네트워크를 분석한 결과 이 과정이 학습자에게 교육받을 만한 흥미로운 내용으로 구성된 것을 확인했다. 그리고 분석된 내용을 바탕으로 SW교육은 실습이 중요하며, 드론은 컴퓨터 비전영역과 연계를 중요하게 다뤄야 한다는 시사점을 제시한다.
#컴퓨터비전 #드론 #의미 네트워크 분석 #상황학습이론 #SW 교육 #Computer Vision #Drone #Sementic Network Analysis #Situated Learning Theory #SW Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 컴퓨터비전 활용 드론 프로그래밍 과정 설계
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 의미 네트워크의 분석
Ⅵ. 시사점 및 결론
참고문헌

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
Schwab, Klaus / 2016 / The fourth industrial revolution / Council on Foreign Relations google schola Dronecode Project. Basic Concepts|PX4 User Guide google schola Ministry of Land Infrastructure and Transport of Korea / 2017 / Drone industry development basic plan :42 google schola Hyosuk Lee / Occupational High School Drone and Pets... 50 billion won for department reorganization / YONHAP NEWS AGENCY google schola Ministry of Land / Infrastructure and Transport of Korea, Korea Policy Briefing : Legal basis to improve drone piloting education base google schola

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