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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김교령 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제52집 제2호
발행연도
2021.7
수록면
131 - 154 (24page)
DOI
10.15854/jes.2021.06.52.2.131

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

지속가능발전목표(SDGs)의 영 · 유아 지표 분석: 모니터링을 위한 국내 데이터 이용가능성을 중심으로
김교령 교육과학연구 2021.07 학술저널

2018

지속가능발전목표(SDGs)의 영·유아 지표 분석 : 모니터링을 위한 국내 데이터 이용가능성을 중심으로
김교령 유아교육 2018.01 학위논문

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본 연구는 2015년 UN에서 결의한 목표인 지속가능발전목표(Sustainable Development Goals)의 지표 중 영 · 유아 지표를 추출하고, 이를 바탕으로 모니터링을 위한 국내 데이터 이용가능성을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 IAEG-SDG의 보고서인‘Tier classification for global SDG Indicators - as of 17 July 2020’에 제시된 지표 231개를 대상으로 영 · 유아 지표를 추출한 뒤 모니터링 현황과 데이터 이용가능성 및 질 분석을 실시하였다. 본 연구의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, SDGs의 지표 231개 중 영 · 유아 지표는 40개가 추출되어 높은 관련성을 보였으며, 세 번째 목표인 건강과 웰빙에서 가장 많이 추출되었다. 둘째, 영 · 유아 지표의 Tier 구성을 살펴보면 Tier 1이 절반에 해당하여 가장 높은 비중을 차지하고 있으며, 이 중 65%가 모니터링 되고 있었다. 그러나 지표별로 모니터링 수준과 데이터 이용가능성 및 질이 매우 다르게 나타났는데, 비교가능성이 제일 높고 정확성이 제일 낮게 나타났다. 종합하면 영 · 유아 교육분야에서 교육만이 아닌 건강, 복지, 위생, 환경 등 다각도에서 SDGs를 검토해야하는 필요성과 각 지표의 해석, 적용, 수집방법, 현황등에 대한 종합적인 논의를 통한 모니터링 총괄하는 시스템을 구축할 필요가 있음을 시사한다.
#유엔 지속가능발전목표(SDGs) #영 · 유아 지표 #모니터링 #Sustainable Development Goals(SDGs) #infant and young children indicators #monitoring

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

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