생태여성시(Ecofeminism-poetry) 교육 방안 연구 - '〈여우난골족〉의 사회공동체 문화 함양'을 중심으로

조난희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조난희

저널정보: 국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제76집

발행연도: 2021.6

수록면: 227 - 255 (29page)

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2022

생태여성시 교육 연구 : 사회공동체 문화 함양을 중심으로

조난희 국어교육 2022.01 학위논문

2021

생태여성시(Ecofeminism-poetry) 교육 방안 연구 - ‘〈여우난골족〉의 사회공동체 문화 함양’을 중심으로

조난희 국어교육연구 2021.06 학술저널

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본 논문의 목적은 〈여우난골족〉을 생태여성시(Ecofeminism-poetry)적 관점에서 교육하여 평등, 상생, 유대감의 사회공동체 문화를 함양하고 이를 사회에서 실천하는 태도를 기르는 것이다. 생태여성시는 생태시와 여성시의 융합이다. 생태여성 시 원리는 자연치유와 생명력 추구, 순환성의 협의의 의미와 주변부 중시, 신화적 지혜의 광의의 의미를 지니고 있어 생태시나 여성시와는 차이가 있다. 주변부 중시의 생태여성시 원리를 적용한 〈여우난골족〉시 교육은 평등과 상생, 유대감을 함양하여 우리가 직면한 생태 위기나 미투 운동 같은 사회공동체 문제 해결에 도움이 된다.
백석 시 〈여우난골족〉를 생태여성시 원리인 주변부 중시로 교육한다. 교육방법은 가정, 학교, 사회의 공간을 통합하여 사회공동체 문화를 함양, 실천하는 것이다. 생태여성시적 관점의 〈여우난골족〉 교육은 총체적 감각, 시적 화자, 사투리 시어, 반복과 나열 등의 표현기법으로 평등, 상생, 유대감의 사회공동체 문화를 함양, 실천하여 사회공동체 문제 해결에 기여하는 것이 시사점이다.

#생태여성시 원리(Principle of ecofeminism-poetry) #사회공동체 문화(Social community culture) #공간통합적 학습방법(Space integrated learning methods) #사회실천 태도학습(Learning the attitude of social practice)

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