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저자정보
지은 (인하대학교) 신윤정 (서울대학교) 김지선 (서울대학교) 최서정 (서울대학교) Ayse Isilay Konuk (서울대학교)
저널정보
건국대학교 인문학연구원 통일인문학 통일인문학 제86집
발행연도
2021.6
수록면
325 - 358 (34page)
DOI
10.21185/jhu.2021.03.86.325

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본 연구의 목적은 탈북청소년 대상으로 진행된 진로 관련 집단 프로그램에 대해 검토하고 이를 바탕으로 효과적인 탈북 청소년 대상 진로 상담 프로그램을 개발을 위한 추후 연구 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해, 본 연구는 9편의 연구문헌을 대상으로 미국 교육부 산하 교육 과학 연구소에서 설립한 WWC(What Wokrs Clearinghouse)에서 제안한 질적 지표와 Hobfoll(2007)이 제안한 위기 집단을 대상으로 하는 프로그램 개입 시 고려되는 구성 원리 다섯 가지를 바탕으로 프로그램을 분석하였다. 첫째, 진로 집단상담 프로그램은 크게 적응 지원과 진로 지원으로 나누어 관찰되었으며 둘째, 연구 설계는 통제 집단 사후 설계가 다수를 이루고 있었다. 셋째, 전통적인 상담 형태 외에도 다양한 형태의 프로그램이 진행되고 있었으며 자기이해나 공동체적 주제를 다루는 프로그램도 많이 발견되었다. 질적 지표의 충족여부를 살펴본 결과, 대부분의 연구가 질적지표를 다수 충족하는 양상을 보였으며, 위기 집단 대상 프로그램에게 요구되는 주요 구성원리 중에는 자기 효능감-집단 효능감을 증진시키고, 연계성과 희망을 증진시키는 주제가 주로 포함되어있었지만, 안정감 증진 및 평안증진은 상대적으로 부족하였다. 마지막으로 탈북청소년 대상 집단 상담프로그램 개발의 추후 연구에 주는 시사점을 논의하였다.
#체계적 문헌연구 #진로집단상담프로그램 #진로교육프로그램 #탈북청소년 #질적지표 #Systematic Review #Career Counseling Program #Career Educational Program #North-Korea Refugee Students #Quality Indicators

목차

국문초록
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
교육부 / 2014 / 탈북 중학생 진로·직업교육 매뉴얼 / 인천광역시교육청 google schola 김봉환 / 2004 / 교육훈련교사를 위한 진로지도 및 상담 / 한국기술교육대학교 능력개발교육원 이러닝 콘텐츠 google schola 김봉환 / 2020 / 진로상담 / 학지사 google schola 선혜연 / 2020 / 진로상담 / 학지사 google schola 이지연 / 2016 / 탈북학생을 위한 학교 진로 상담(지도)운영 매뉴얼 / 한국직업능력개발원 google schola

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