남북 역사대화 30년의 성과와 방향 모색

이신철

doi:10.21185/jhu.2021.06.86.117

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이신철 (아시아평화와역사연구소)

저널정보: 건국대학교 인문학연구원 통일인문학 통일인문학 제86집

발행연도: 2021.6

수록면: 117 - 163 (47page)

DOI: 10.21185/jhu.2021.06.86.117

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이 논문에서는 1980년대 후반부터 현재까지 진행된 남북 역사대화를 1기~3기로 나누고 각각 태동기, 토대형성기, 정체기로 규정해 그 구체적인 사례를 살펴보았다. 또 그것을 토대로 남북 역사대화를 재개하기 위한 몇 가지 제언을 하였다. 남북 간의 역사대화는 1987년 한국사회의 민주화운동의 성과로 역사학 대중단체들이 등장하면서 조금씩 준비되기 시작했다. 2000년 남북정상회담은 남북역사대화의 결정적인 전환점이 되었다. 활발한 역사대화가 이루어진 결과, 고대사 분야와 문화재 발굴, 대일 과거사 문제 등에서 공통의 관심을 확인하고 폭넓은 공감대를 형성하였다.
이제 그 같은 성과를 바탕으로 현재까지 논의되었던 주제들을 재점검하고 역사사실에 대한 남북의 실질적인 인식차이도 차근차근 점검할 필요가 있다. 나아가 남북이 공동으로 추구할 수 있는 인류 보편의 가치를 모색하고 논의할 필요가 있다. 평화와 탈식민주의의 가치를 매개로 한 역사인식통합 추구는 좋은 사례가 될 수 있을 것이다. 이밖에 정치적 변화에도 충격을 최소화시킬 수 있는 방안 마련도 시급하다. 또 남북의 시민들이 서로의 역사인식을 이해하고 그 자체로 인정할 수 있는 실질적인 방안을 모색할 필요가 있다. 역사인물과 교과서의 내용 비교, 재일 민족학교의 역사교재 등을 비교 검토하고 대안적 역사서술을 모색하는 것은 좋은 대안이 될 수 있다. 이 같은 구체적인 상호이해야말로 가장 현실적인 역사대화재개 방안이자, 역사인식 통합의 미래를 향한 준비가 될 것이다.

This study sets out to investigate the historical dialogue between North and South Korea since the latter part of the 1980s within the Beginning, Formation of Foundation, and Stagnant periods. It also proposes suggestions, based on these periods, to resume the historical dialogue between the two Koreas. Popular groups of historical studies emerged after the democratization movement of 1987 in South Korean society, which led to gradual preparations for historical dialogue between North and South Korea. The inter-Korean summit of 2000 was a decisive turning point in reviving historical dialogue between the two Koreas. There is now more active historical dialogue, which that resulted from the excavation of ancient fields and cultural assets, common interest in issues with Japan in the past, and broad consensus.
Now is the time to reexamine the topics discussed so far and closely examine differences in practical perceptions of historical facts between North and South Korea, based on past outcomes. Furthermore, there is a need to explore and discuss universal values of mankind that the two Koreas can pursue together. A good example can be found in a pursuit of integrated historical awareness, based on the values of peace and postcolonialism. It is also important for the two Koreas to prepare plans to minimize adverse public perception to political changes. North and South Korea must explore practical measures for their citizens to recognize and understand each other"s history and historical awareness. One such measure is to explore alternative descriptions of history by comparing historical figures and textbooks between North and South Korea and by teaching historical materials between the two Koreas and Korean ethnic schools in Japan. Such specific mutual understanding will be the most realistic approach to resume historical dialogue and prepare for the future of integrated historical awareness between North and South Korea.

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2000 / 조선대백과사전 13 / 백과사전출판사

김석형 / 1966 / 초기 조일관계사 / 사회과학출판사

김선규 / 2000 / 남북한 국사교과서 분석 / 교육과학사

Peter Geiss / 2008 / 독일프랑스 공동 역사교과서 – 1945년 이후 유럽과 세계 / 동북아역사재단

신형식 / 1994 / 남북한 역사관의 비교 / 솔

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