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자료유형
학술저널
저자정보
강미숙 (서울대학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제71호
발행연도
2021.5
수록면
83 - 116 (34page)
DOI
10.18338/kojmee.2021..71.83

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철학적 지혜(sophia)는 관조(theoria)를 통해 자신이 누구인지, 삶의 실존적 본질이 무엇인지 통찰하는 능력이고, 사유를 통해 내면의 최고선(진, 선, 미)을 깨닫는 초월능력이며, 경이와 경탄, 감사의 도덕적 고양감을 체험하는 도덕적 정서이다. 이러한 철학적 지혜(sophia)는 깊은 내적 자각과 도덕적 정서를 동반함으로써 실천적 지혜(phronesis)에 의한 도덕적 실천에 자발적 동기를 제공한다. 아울러, 관조(theoria)는 그리스 철학자들의 지혜추구 방식으로서 계산하거나 추론하는 인식(ratio)이 아닌 판단 없이 깊이 응시하는 이해(intellectus)의 인식이다. 관조의 성찰은 온전한 자유와 평온함의 상태인 내적인 한가로움(schole)을 체험하게 함으로써 마음의 평정을 유지하게 한다. 이러한 철학적 지혜(sophia)를 함양하기 위한 교육 방법에는 내적 성찰방법과 최고선의 자각 방법이 있다. 내적 성찰방법에는 철학자(아울렐리우스, 니체)를 모방하는 성찰 방법과 한가로움을 연습하는 방법이 있고, 최고선의 자각방법에는 상징과 은유의 시각화 방법과 ‘선자체’의 회상 방법이 있다.
#철학적 지혜 #실천적 지혜 #관조 #통찰 #초월 #도덕적 고양감 #한가로움 #Sophia #phronesis #Theoria #Insight #Transcendence #Moral elevation #Schole

목차

요약
Ⅰ. 서론 : 철학적 지혜연구의 필요성
Ⅱ. 철학적 지혜 개념의 이해
Ⅲ. 철학적 지혜의 본질적 특성
Ⅳ. 철학적 지혜 함양 방법
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
강선보 / 2015 / 인성교육 / 양서원 google schola 교육부 / 2015 / 도덕과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호〔별책 6〕 google schola 김상현 / 2013 / 아리스토텔레스의 실천적 지혜에 기반한 도덕교육 방안 연구 / 교육혁신연구 23(2):33~49 google schola 박세원 / 2004 / 도덕적 삶과 성찰의 관계적 의미에 관한 담론적 탐구 / 초등도덕교육 14:139~177 google schola 박영주 / 2011 / 아리스토텔레스 실천적 지혜에 대한 재해석 - 초등도덕과 교육 방법에주는 시사 / 윤리철학교육 16:115~128 google schola

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