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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
마승혜 (Dongguk University) 김순영 (Dongguk University)
저널정보
한국동서비교문학학회 동서비교문학저널 동서비교문학저널 제55호
발행연도
2021.3
수록면
87 - 107 (21page)
DOI
10.29324/jewcl.2021.3.55.87

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As a North Korean novel, Friend, was selected as one of The Best World Literature of 2020 by Library Journal, an American trade publication for librarians, and was promoted as a Korean book that sold the most copies in France, the North Korean literature is gaining attention in the literary field. According to the cultural identification proposed by Edward T. Hall, the North Korean language and culture belong to high-context culture that exhibits less-direct verbal and nonverbal communication, whereas English and the English-speaking culture belong to low-context culture that relies heavily on explicit verbal skills for communication. Hence, when the North Korean novel is translated into English, the indirect or implicit messages need to be explicitly enunciated for greater understanding of the readers in the English-speaking culture. Out of many cultural elements that require explicitation, emotional expressions deserve a detailed investigation, since how accurately the emotions are translated holds a lot of sway over the comprehension and acceptance of the novel transferred from a different culture. Therefore, this study analyzes and categorizes the expilcitation strategies employed in the translation of Friend and seeks implications for translation of emotional expressions from high-context to low-context culture.
#감정 명시화 #문화요소 #고맥락 문화 #저맥락 문화 #벗 #emotional expression explicitation #cultural elements #high-context culture #low-context culture #Friend

목차

I. 서론
II. 이론적 배경 및 선행 연구
III. 『벗』영역본 분석
IV. 논의
V. 결론
Works Cited
Abstract

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
Baker, Mona / 1992 / In Other Words / Routledge google schola Blum-Kulka, Shoshana / 2000 / The Translation Studies Reader / Routledge :298~312 google schola Hall, Edward T. / 1989 / Beyond Culture / Anchor Books google schola 전영선 / 2014 / 북한문학의 현재와 미래 / 한국문학과 예술 (14):83~111 dbpia Hunston, Susan / 1999 / Evaluation in Text: Authorial Stance and the Construction of Discourse / Oxford University Press google schola

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