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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Buyi Zhang (Wonkwang University) Jiaqi Zhang (Wonkwang University) Sook-hyang Lee (Wonkwang University)
저널정보
한국음성학회 말소리와 음성과학 말소리와 음성과학 제13권 제1호
발행연도
2021.3
수록면
25 - 36 (12page)

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This study examined the perception and production of eight English fricatives /f/, /v/, /θ/, /ð/, /s/, /z/, /ʃ/, and /ʒ/ by thirty Chinese English majors and thirty Chinese middle school students through a fricative identification test, an intelligibility test, and a goodness rating test and focused on error patterns and the perception-production relationship. The results showed that substitution errors occurred frequently in the perception and production of English fricatives by both the English majors and the middle school students. Further, the error patterns were attributed to various influencing factors such as the negative transfer from Chinese consonant inventory, hypercorrection or overcompensation mistakes, deficiency of L2 teaching, and acoustic similarities. Significant overall correlations were found between the fricative perception and production by the two subject groups but were not manifested in all the eight fricatives, indicating that Chinese learners’ perceptual competence of target fricatives was not necessarily tied to their productive excellence of those sounds in all cases. Furthermore, precedences of perception over production were incompletely manifested in the eight fricatives, which suggested that perception might not always be a necessary prerequisite for production. Additionally, subject group and vowel context differences were observed. The English majors performed better than the middle school students, both perceptually and productively, and the subjects’ performances in perception and production varied when vowel contexts changed.
#English fricatives #L2 perception #L2 production #error patterns #perception-production relationship

목차

Abstract
1. Introduction
2. Previous Researches
3. Method
4. Results and Discussions
5. Conclusions
References

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
Aoyama, K. / 2004 / Perceived phonetic dissimilarity and L2speech learning : The case of Japanese /r/ and English /l/ and /r/ / Journal of Phonetics 32(2):233~250 google schola Best, C. T. / 1995 / Speech perception and linguistic experience: Issues in cross-language research / York Press :171~206 google schola Bettoni-Techio, M. / 2007 / Perception and production of word-final alveolar stops by Brazilian Portuguese learners of English / Proceeding of Interspeech 8:2293~2296 google schola Bohn, O. S. / 1990 / Interlingual identification and the role of foreign language experience in L2 vowel perception / Applied Psycholinguistics 11(3):303~328 google schola Bohn, O. S. / 1992 / The production of new and similar vowels by adult German learners of English / Studies in Second Language Acquisition 14(2):131~158 google schola

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