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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은철 (백석대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제2호
발행연도
2021.2
수록면
395 - 405 (11page)

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본 연구는 원격 PBL 수업에서 몰입수준에 대한 성취목표지향성과 학습동기의 관계에서 흥미 수준의 매개효과를 탐색하기 위해서 수행되었다. 선행연구 분석을 통해 몰입과 관련된 학습 요인들을 분석하여 이론적으로 구조모형을 구성하였다. 이론적으로 구성된 구조모형 검증을 위해 교직과목을 수강하는 사범학부 59명의 학생을 대상으로 하였다. 자료수집은 원격으로 PBL 수업을 수행한 이후 몰입, 성취목표지향성, 학습동기, 흥미수준을 설문을 통해 수집하였고, 수집된 자료는 구조방정식 모형 분석 방법을 사용하여 몰입에 대한 성취목표지향성과 학습동기, 흥미수준의 영향의 구조적 관계에 대해 분석하였다. 그 결과 본 연구에서 제안한 구조적 모형이 타당한 것으로 검증되었다. 이에 성취목표지향성과 학습동기의 영향을 흥미수준이 매개하여 몰입에 영향을 주는 것으로 검증되었으며, 성취목표지향성의 영향을 흥미수준이 매개하는 경로가 가장 큰 영향력을 가지고 있는 것으로 검증되었다. 이에 원격 PBL수업을 운영할 때, 학습자들의 성취목표 지향성을 고려하여 흥미수준을 조절한다면 몰입수준을 조절할 수 있다는 시사점을 제시할 수 있다.
#원격 PBL #몰입 #성취목표지향성 #학습동기 #흥미수준 #Distance PBL #Flow #Achievement Goal Orientation #Learning Motivation #Interest Level

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
교육부 / 2020 / 처음으로 초‧중‧고‧특 신학기 온라인 개학 실시 / 교육부 google schola 이은철 / 2019 / 온라인 협력학습에서 무임승차 학습자의 특성 분석 / 한국콘텐츠학회 논문지 19(10):385~396 dbpia T. Barrett / 2010 / The problem-based learning process as finding and being in flow / Innovations in Education and Teaching 47(2):165~174 google schola 송윤희 / 2012 / 대학 이러닝 수업에서 학습몰입과 학업지연을 예측하는 요인 분석 / 평생학습사회 8(1):113~135 dbpia 김경순 / 2014 / 청소년의 학습동기와 학업적 자기효능감이 자기주도학습에 미치는 영향에서 학습몰입의 매개효과 분석 google schola

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