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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Tram-Anh Tran Nguyen (Korea University) Sang-Geun Lee (Korea University)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제58호
발행연도
2021.1
수록면
195 - 226 (32page)
DOI
10.17002/sil..58.202101.195

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This study investigated the characteristic distribution of hedges and intensifiers in argumentative essays of NESs and Vietnamese EFL learners to see if there is any positive or negative relation between writing qualities and the two rhetorical devices. By using both quantitative and qualitative analysis of 90 essays (30 from NESs, 30 from advanced Vietnamese EFL learners, and 30 from intermediate Vietnamese EFL learners), we obtained some meaningful findings. First, no significant difference was found between the NESs and the Vietnamese learners regarding the frequency of hedges and intensifiers. However, both the NESs and the advanced Vietnamese learners showed a tendency to use more hedges and fewer intensifiers than the intermediate Vietnamese learners. Second, hedges turned out to have a positive correlation with writing qualities while intensifiers were negatively related to writing scores. This study is significant from the ESL/EFL education in that it reveals a correlation between language proficiency and the use of hedges/intensifiers and that it helps ESL/EFL learners to more effectively use the two devices in academic writing.
#argumentative essays #hedges #intensifiers #native English speakers (NESs) #politeness #Vietnamese EFL learners (VEFL) #writing qualities

목차

1. Introduction
2. Literature review
3. Method
4. Results
5. Conclusion
References

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
Algi, S. / 2012 / Hedges and boosters in L1 and L2 argumentative paragraphs:Implications for teaching L2 academic writing google schola Biber, D. / 2010 / Student grammar of spoken and written English / Pearson Education Limited google schola Brazil, D. / 1995 / A grammar of speech / Oxford University Press google schola Brown, P. / 1987 / Politeness: Some universals in language usage / Cambridge University Press google schola Chen, C. / 2016 / An intercultural analysis of the use of hedging by Chinese and Anglophone academic English writers / Applied Linguistics Review 8(1):1~34 google schola

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