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자료유형
학술저널
저자정보
조수진 (서강대학교) 진대연 (호원대학교)
저널정보
중앙어문학회 어문론집 語文論集 第84輯
발행연도
2020.12
수록면
449 - 481 (33page)
DOI
10.15565/jll.2020.12.84.449

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이 연구는 쉬운 언어 사용 정책의 대상에 ‘읽기를 잘할 수 없는 사람’과 ‘한국어가 모어가 아닌 사람’이 포함된다는 점에 착안하였다. 그리고 쉬운 언어 정책이 학교라는 제도와 다문화 가정의 한국어 의사소통 제고에 기여할 수 있다는 관점에서 다문화 배경 학생 비율이 높은 초등학교의 가정통신문을 쉬운 언어로 제시하는 방안에 관해 살펴보았다. 2장에서 가정통신문과 쉬운 언어 사용에 관한 선행 연구를 검토하고 3장에서 자료의 선정과 분석 관련 내용을 밝힌 후 4장에서 가정통신문에 쉬운 언어를 사용하는 방안을 제시하였다.
지금까지 가정통신문 관련 연구의 주요 관심은 ‘소통 당사자를 위한 언어 사용’이 아닌 ‘사용된 언어의 분석과 교육’에 있었다. 그런데 기존의 한국어 교육이나 다문화 교육의 틀에서 다문화 가정의 학부모를 교육해 이들이 가정통신문의 내용을 충분히 이해하고 학교와 소통할 수 있는 수준에 도달하게 하는 데는 한계가 있다. 따라서 가정통신문에 사용된 언어를 분석하고 이를 교육하기 위한 시스템을 만드는 것도 중요하겠지만 소통 당사자를 고려해 가정통신문에 쉬운 언어를 사용하는 방법도 의미 있는 대안이 될 것이다.
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목차

국문 초록
1. 서론
2. 선행 연구
3. 기초 자료의 선정 및 분석
4. 가정통신문의 쉬운 언어 사용 방안
5. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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