자석 동작 완구 만들기 교수 학습 자료 개발 및 적용

박종호

doi:10.13000/JFMSE.2020.12.32.6.1571

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박종호 (진주교육대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제32권 제6호(통권 제108호)

발행연도: 2020.12

수록면: 1,571 - 1,579 (9page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2020.12.32.6.1571

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This study developed 6 kinds of educational materials for making motion-type magnetic toys in consideration of fun, level, expansion, and accessibility of materials. The developed teaching and learning materials are "Making a car" using the repulsive force of magnets, "Rotating pencil" using the balance of force between four magnets, "Rotating ring" using magnetization, and "Fidget Spinner" using interaction between magnetic and electric forces, "electromagnetic swing" and "rotating can" using eddy current. The developed teaching and learning materials were applied to 20 elementary school students in 3rd and 4th grades for 6 weeks and 24 hours. Pre and post surveys were conducted on the defining characteristics of science and the motivation for science learning. It showed a significant improvement in interest and cognition among the defining characteristics, and the greatest effect was found in the self-efficacy and value category among science learning motivations. It is expected that this teaching-learning material will improve the defining characteristics of science and motivation for learning.

#Magnet #Science toy #Science education #Misconception #Elementary students

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Eric M. Anderman / 1994 / Motivation and strategy use in science: Individual differences and classroom effects / Journal of Research in Science Teaching 31(8):811~831

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