기초애니메이션 교과목연구

서계숙

doi:10.51467/ASKO.2020.09.16.3.68

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서계숙 (대전대학교)

저널정보: 한국애니메이션학회 애니메이션연구 애니메이션연구 제16권 제3호(통권 제55호)

발행연도: 2020.9

수록면: 68 - 92 (25page)

DOI: 10.51467/ASKO.2020.09.16.3.68

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디지털 시대 애니메이션 분야에 새로운 교육과정이 필요하다는 논의는 이미 공감대를 이루었다. 이제 그 구체적인 방법이 거론되어야 한다. 본 논문에서는, 애니메이션의 일반적인 속성이 캐릭터와 서사는 아니라고 보았다. 애니메이션은 ‘움직임의 예술’ ‘프레임과 프레임 사이에 일어나는 사건’이며 움직임을 의도적으로 기획 조절할 수 있는 창조력에 그 핵심이 있다. 대학 기초교육과정으로서 기초애니메이션은 신입생들의 2차원적인 사고를 시공간으로 확장하고 디지털 시대에 애니메이션의 새로운 가능성을 탐구하는 것이 교육목표가 되어야 한다. 교육내용에서는 창의적인 실험애니메이션 자료들이 중심적으로 다루어져야 하며, 애니메이션의 기초 원리와 제작기술은 디지털 기술에 맞게 개선되어야 한다. 본 논문은 기초애니메이션의 구성요소들을 이 시대의 관점으로 다시 살펴보고 이 요소들을 적용할 수 있는 실습프로젝트를 제안하였다. <디지털 조트로프>, <속도>, <색채 리듬>, <캐릭터, 걷기와 춤>, <콜라주애니메이션> 등이다. 이를 통해 연구결과로 도출한 교육방법의 핵심은 다음과 같다. 1. 애니메이션은 움직임의 예술이다. 기초애니메이션과정에서는 서사에서 벗어나 움직임의 기본원리를 익히고 다양하게 활용하도록 한다. 2. 타이밍과 스페이싱은 리듬감각, 박자감각을 통해 학습할 수 있다. 3. 셀 애니메이션, 만화 등에서 제한적으로 표현되어서 현재 소홀하게 다루어지는 형태, 질감, 빛, 공간 등 요소를 기초과정에 적극 적용할 필요가 있다. 4. 다양한 시각적 스토리텔링에 대한 연구가 필요하다. 상징적 스토리텔링, 구성적 스토리텔링, 시적 스토리텔링, 시청각적 스토리텔링 등을 시도해 볼 수 있다. 5. 기획단계에서 이미지와 사운드를 함께 생각하는 시청각적인 사고는 이 시대에 필요한 표현 능력이다. 디지털 시청각 매체인 컴퓨터는 애니메이션에서 사운드가 또 하나의 표현요소가 될 수 있는 가능성을 열어 주었다. 기초애니메이션 교육프로그램은 계속 개발되고 공유되어야 한다.

The discussion that a new curriculum is needed in the digital age animation field has already reached consensus. Now the concrete method should be discussed. In this paper, we considered that the general attributes of animation are not characters and narratives. Animation is ‘the art of movement’ and ‘event that occurs between frames and frames’. As a basic curriculum in college, the basic goal of education should be to expand the two-dimensional thinking of new students into space and time and explore new possibilities of animation in the digital age. In the educational content, creative experimental animation materials should be dealt with centrally, and the basic principles and production techniques of animation should be improved to suit digital technologies. In this paper, we revisited the basic elements of basic animation from the perspective of this era and proposed a practical project that can apply these elements. 〈Digital Zoetrope〉, 〈Tempo〉, 〈Colorful Rhythm〉, 〈Character, Walking and Dance〉, 〈Collage Animation〉. Through this, the core of the educational method derived from the research results is as follows. 1. Animation is the art of movement. Move away from narrative to learn the basic principles of movement and use it in various ways. 2. Timing and spacing can be learned through sense of rhythm and beat. 3. It is necessary to newly improve interest in basic elements such as shape, texture, light, and space, which are currently neglected because they are limitedly expressed in cell animation and cartoons. 4. Research on various visual storytelling is necessary. You can try symbolic storytelling, constructive storytelling, poetic storytelling, and audiovisual storytelling. 5. In the planning stage, audio-visual thinking that thinks of images and sounds together is a necessary expression ability in this era. Computers, which are digital audio-visual media, have opened up the possibility that sound can be another expression in animation. The basic animation education program should be continuously developed and shared.

#애니메이션 #기초교육 #시각적 스토리텔링 #시청각적 사고 #animation #basic education #visual storytelling #audiovisual thinking #introduce to animation

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