메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성일 임윤진
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제41권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
128 - 146 (19page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study was to provide a basic research data for increasing the quality of ``creative engineering design`` lesson and the teaching·learning capability of high school teachers by analyzing the teaching·learning management status and improvement plan of ``technology·home economics subject`` lesson for high school teachers. In order to investigate the teaching·learning management status, the survey questionnaires from 63 teachers were collected from high school teachers who teach technology·home economics subject currently and analyzed by statistical program SPSS 20. The main results of this study were as follows: First, for the contents of ``creative engineering design`` lesson, the highest mean of response was ``creative thinking method``(M=4.22). In the learning activities, the teachers perceived the importance of the ``idea concept`` highly. Second, in the management of ``creative engineering design`` lesson, the teachers perceived the importance of the secure of tool, material budget, and practice space for the lesson highly. In the teaching capabilities, the teacher perceived the importance of the preparing teaching·learning strategy most(M□4.14). Third, the teachers preferred to product for making uncomfortable things better in life and the other production outside from the content of textbook. Fourth, in the ratio of practice:theory lesson, they perceived the ratio of 3:7(36.5%), 4:6(25.4%), and 2:8(23.8%) are appropriate. In the assessment, the combination of production, portfolio, and presentation was preferred most. Fifth, there were statistically significant difference in teachers`` interest and satisfaction and contents about ``creative engineering design`` lesson between groups divided by the existence of practice space, certification held(technology teacher, non technology teacher), etc. Therefore, in order to improve the interest and satisfaction about the ‘creative engineering design’ lesson, the secure of space for technology practice and material budget were required. In addition, training and seminars program for improving the teaching capability for ‘creative engineering design’ lesson were required.
#assessment #가정 교과 #창의 공학 설계 #satisfaction #고등학교 기술 #만족도 #creative thinking method #technology·home economics subject #창의 사고 기법 #평가 #creative engineering design

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
강종표 / 2011 / 창의 공학 설계 기법에 의한 초등 예비교사의 실과 실천적 과제의 창의적 구상에 관한 연구 / 한국실과교육학회지 24(3):281~303 google schola 곽문규 / 2004 / 창의적 공학설계 교육 현황 및 발전 방안 google schola 교육부 / 2011 / 실과(기술‧가정) 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 google schola 교육부 / 2015 / 고등학교 교육과정(I, Ⅱ, Ⅲ) / 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 4] :629~642 google schola 김성일 / 2014 / 예비 기술 교사들의 창의공학설계 수업에 대한 인식 연구 / 한국기술교육학회지 14(1):91~110 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2020-374-001546433