색다른 시도에 논리성 부여한 연구방법 돋보여

이용재

국토

2004 .03

의문 상황 제시 방법에 따라 과학 학습에서 생성된 의문의 특성 분석

권해용 ,  변정호 ,  이일선 외 1명

과학교육연구지

2013 .01

새로운 사고로 물 문제를 풀 때다

李揆邦

국토

1996 .03

〈논리와 사고〉교육 현황 분석과 교육 내실화 방안 모색

서민규

교양논총

2011 .12

비판적 사고의 논리적 근거

홍병선

교양논총

2012 .06

안드로이드와 아두이노를 활용한 정보 논리적 사고 신장을 위한 커리큘럼

심규헌 ,  서태원

한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집

2013 .02

일본 사회과 문제해결학습의 특징과 전개 유형

남경희

한국초등교육

2017 .01

목적 달성에 의문

文在完

관훈저널

2004 .04

넘쳐나는 행사, 효과는 의문

박수성

초등우리교육

1996 .04

융복합 교육과 '논리와 사고' 교육 어떻게 할 것인가?

박영선

학술세미나

2012 .01

초등영어과교수-학습에서의 창의적 과제 설계 방향

김진석

한국초등교육

2012 .01

항공 사고를 통해 본 조직 학습의 다양성 : 실패를 통한 학습

송은영 ,  장용석

한국사회학회 사회학대회 논문집

2006 .12

특집/논리교육-논리교육, 무엇을 먼저 바꿔야 하나

박복선

중등우리교육

1993 .10

조선어 정보처리 표준화 원칙과 조선글자 부호의 표준안에 대하여

김명규

Telecommunications Review

2001 .01

왜 군사문화에 의문 품지 않았을까?

권인숙

중등우리교육

2006 .06