역사바로잡기 연구논쟁-한말 애국계몽운동 어떻게 볼 것인가

차선혜

중등우리교육

1994 .12

한말 애국계몽언론의 일본 인식

유영렬

한일공동연구총서

2000 .03

한말 애국계몽언론의 일본인식

유영렬

아세아연구

1999 .06

애국에 대하여

채효정

현장과광장

2019 .11

광고가 애국(?)한다

한은경

저널리즘 비평

1998 .01

역사바로잡기 연구논쟁-3·1운동의 역사적 위치와 그 쟁점

김성보

초등우리교육

1995 .01

역사바로잡기 연구논쟁-3·1운동의 역사적 위치와 그 쟁점

김성보

중등우리교육

1995 .01

구한말 애국계몽운동시기 양계초 문장의 전입과 그 영향

신승하

아세아연구

1998 .12

어떤 논쟁

최성일

도서관문화

2006 .01

역사 바로잡기 연구논쟁(1)-고조선 영역 어디까지 인가

서영수

중등우리교육

1994 .03

역사바로잡기 연구논쟁-분단, 어떻게 볼 것인가

정해구

중등우리교육

1994 .08

역사바로잡기 연구논쟁-분단, 어떻게 볼 것인가

정해구

초등우리교육

1994 .08

역사바로잡기 연구논쟁-'이름붙이기'에 나타난 역사인식의 변천

배항섭

중등우리교육

1994 .04

역사바로잡기 연구논쟁-'이름붙이기'에 나타난 역사인식의 변천

배항섭

초등우리교육

1994 .04

애국계몽운동과 근대적 교육열의 형성

정고운

한국사회학회 사회학대회 논문집

2009 .06

논쟁적 역사수업, 민족과 국가를 넘어선 역사를 상상하다

손석영

역사와 교육

2019 .03

중학교에서 논쟁적 역사수업이 가능할까?

맹수용

역사와 교육

2019 .03

한국 환경운동의 역사와 특성

구도완

한국사회학회 사회학대회 논문집

1993 .12