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자료유형
학술저널
저자정보
김상달 (부산대학교 지구과학교육과) 김종희 (경상고등학교) 이용섭 (가산초등학교)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제25권 제5호
발행연도
2004.1
수록면
293 - 302 (10page)

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초등학교 지구과학 학습내용에서 지진학습은 학생들이 직접 체험하기 힘든 내용이다. 따라서 이러한 내용을 효율적으로 학습하기 위해서 학생들의 흥미와 특성에 맞게 애니메이션 모듈을 개발하였다. 개발된 모듈을 ICT 교수 ${\cdot}$ 학습전략에 맞게 ICT 활용수업을 실시함으로써 학습의 효과를 거두고자 하였다. 개발된 애니메이션 모듈은 35명의 초등학생들에게 투입하였다. 그 결과 애니메이션 모듈을 적용한 수업이 학생들의 과학적 태도에 향상이 있는 것으로 나타났다.
#지진 #초등과학 #애니메이션 모듈 #과학적 태도

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