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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장유진 (대구죽전초등학교) 최재호 (대구교육대학교 수학교육과)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제19권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
231 - 250 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

스토리구성을 적용한 수학 수업이 학업성취도 및 수학에 대한 태도에 미치는 영향
장유진 ,  최재호 한국초등수학교육학회지 2015.01 학술저널

2014

스토리텔링을 활용한 수학 수업이 학업성취도 및 수학적 태도에 미치는 영향
장유진 초등수학교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교 6학년 '직육면체의 겉넓이와 부피'와 '원기둥의 겉넓이와 부피' 단원을 중심으로 스토리텔링 학습 자료를 개발하고 이를 수업에 적용하여 효과성을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 6학년 1개 학급을 실험집단으로 선정하여 상호작용을 통하여 스토리텔링 학습 자료를 개발하였으며, 동질집단인 비교집단을 선정하여 학업성취도 검사와 수학적 태도 검사지를 사용하여 두 집단에 사전 사후 검사를 실시하였다. 또한 수학적 태도의 구체적 실태를 알아보기 위해 수업 장면에서의 학생 발화 및 행동 관찰 분석, 학생의 학습장 및 학습지 기록 분석, 학생 면담을 통하여 학생들의 수학에 대한 태도를 분석하였다. 연구결과 학업성취도와 수학적 태도 모두 실험집단에서는 통계적으로 유의수준 5%에서 유의미한 차이를 보였으며 수학학습 활동에서도 적극적인 참여를 통하여 흥미와 자신감이 향상되었음을 확인할 수 있었다. 따라서 스토리텔링 수업의 효과를 높이기 위해서는 상호작용을 촉진할 수 있는 다양한 형식의 학습자료 개발 및 스토리텔링 교수 학습 방법에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 하겠다.
#스토리텔링 #학업성취도 #수학적 태도

목차

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참고문헌 (20)

참고문헌 신청
고상숙 / 2013 / 중학교 1 학년 수학교과서에 나타난 스토리텔링 특성에 대한 분석 / 수학교육 52(2):149~161 dbpia 교육과학기술부 / 2012 / 수학교육 선진화 방안 보도자료 (2012. 1.10 일자) google schola 교육과학기술부 / 2013 / 초등학교 1~2학년군 수학①, 수학② 교사용지도서 / 천재교육(주) google schola 권혁일 / 2008 / 디지털 스토리텔링이 초등학생의 수학 학업성취도 및 태도에 미치는 효과 / 교육과학연구 39(3):139~170 dbpia 박만구 / 2013 / 초등수학교육에서 스토리텔링의 의미와 적용 방안 -초등수학교과서를 중심으로- / 한국초등수학교육학회지 17(3):413~430 dbpia

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