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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임다미 (한국기술교육대학교 온라인평생교육원) 강기호 (한국기술교육대학교 메카트로닉스공학부)
저널정보
한국실천공학교육학회 실천공학교육논문지 실천공학교육논문지 제9권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
57 - 68 (12page)

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본 연구에서는 코리아텍 사례를 바탕으로 대학형 일학습병행제에 선행경험학습인정을 도입하기 위한 실질적인 준비 과정과 그 결과물을 분석하고 시사점을 도출하고자 하였다. 또한 선행경험학습인정과 관련된 국내외 선행 연구 및 사례들을 종합적으로 정리함으로써 국내 다른 교육기관들이 선행경험학습인정을 도입하고자 할 때 고려해야 할 사항들에 대한 이해를 높이고자 하였다. 본 사례 연구 결과를 바탕으로 보다 많은 교육기관들의 성공적인 선행경험학습인정 정착을 위해 필요한 제도적 지원, 문화적 지원, 대학 내부의 지원 방안을 제안하였다.
#Dual System #Lifelong Learning Society #RPL #University Credits Recognition

목차

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참고문헌 (20)

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이정표 / 2014 / 호주와 스코틀랜드의 일터 경험학습인정제(RPL) 비교 분석 및 시사점 / 비교교육연구 24(6):1~23 google schola 정혜령 / 2013 / 사전경험학습인정제 운영 모델과 한국에서의 시사점 / 평생교육학연구 19(3):1~24 google schola National Law Information Center google schola Learning in Enterprises google schola H. Y. Lee / 2011 / Development of operational manual for establishing the basis of applying RPL google schola

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