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저널정보
한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제11권 제2호
발행연도
2015.5
수록면
53 - 80 (28page)
DOI
10.26857/JLLS.2015.05.11.2.53

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본 연구는 사례연구방법을 적용하여 우리나라 중등교육 수준에서 선행학습경험인정을 위한 최초의 제도화 사례라고 할 수 있는 방송중 및 방송고 학습경험인정제 운영 사례의 실제와 성과 및 과제를 심층 분석한다. 이를 통해서 학습경험인정제의 실제 운영과 성과를 되돌아보고 향후 중등교육 수준의 선행학습경험인정의 내실화 및 활성화를 위한 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 사례연구를 위해 학습경험인정제 운영 관련 자료를 포괄적으로 수집하여 분석하였으며, 제도 도입 및 운영 근거, 인정 대상, 인정 기준, 이수인정평가 체제 및 절차 등에 대한 정보를 제공한다. 또한 학습경험인정제 운영의 성과로서 중등학력 취득의 제도적 문턱을 낮춘 것과 심의 및 이수인정평가 체계 구축 등을 제시하고 있으며, 방송중 및 방송고 학습경험인정제 개선을 위한 과제는 물론, 학습경험인정을 통한 중등교육 수준의 학력인정제도 다양화 및 활성화를 위한 방향을 제시하고자 하였다.
#online middle & # high school #secondary education #선행경험학습인정 #중등교육 #평생교육 #recognition of prior learning #lifelong education #방송중 및 방송고

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