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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
엄은나 (용인송담대학교 유아교육과) 서동미 (경동대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
101 - 128 (28page)

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본 연구는 자유선택활동의 의미와 자유선택활동 시간의 교사 역할에 대한 예비유아교사의 인식을 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위해 현재 유아교육과 3학년에 재학 중이며 보육실습에 참여한 학생 69명이 실습 중에 작성한 반성적 저널 및 은유하기와 이미지 그림, 면담 기록을 분석하였다. 연구 결과, 예비유아교사들이 인식한 자유선택활동의 의미는 '가슴 설레는 축제', '울타리 있는 놀이터', '배움을 찾아가는 여행'으로 요약될 수 있으며, 자유선택활동 시간 교사의 역할에 대한 인식은 '함께 하는 교사', '끌어주는 교사', '바로잡아주는 교사', '북돋아주는 교사'로 정리될 수 있다. 이러한 결과를 통해 예비유아교사들이 자유선택활동의 의미와 교사의 역할 수행에 대한 균형 잡힌 시각과 인식을 형성할 수 있도록 돕는 교육이 직전교육과정을 통해 체계적으로 이루어져야 할 필요가 있음을 알 수 있다.
#자유선택활동 #교사의 역할 #예비유아교사

목차

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강진 / 2010 / 어린이집 자유선택활동에 대한 교사의 인식 및 운영실태 google schola 곽향림 / 2009 / 구성주의 관점에서 본 자유선택활동시간에서의 교사-유아 간 상호작용의 의미와 특성 / 열린유아교육연구 14(6):59~82 dbpia 곽향림 / 2010 / 교사 주도적 교수학습에 대한 반성적 재고: 교사와 유아의 삶의 관점에서 / 유아교육연구 30(2):309~337 dbpia 교육과학기술부 / 2013 / 3~5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부․보건복지부 google schola 권말순 / 2007 / 유치원 자유선택활동시간에 나타나는 교사의 놀이개입 분석 google schola

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