협력학습에서 SNS 사용의도와 관련변인간의 예측력 규명

주영주; 정애경; 강정진; 고경이

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자료유형: 학술저널

저자정보: 주영주 (이화여자대학교 교육공학과) 정애경 (인천재능대학교 유아교육과) 강정진 (동서울대학교 정보통신과) 고경이 (이화여자대학교 교육공학과)

저널정보: 한국인터넷방송통신학회 한국인터넷방송통신학회 논문지 한국인터넷방송통신학회 논문지 제15권 제3호

발행연도: 2015.1

수록면: 191 - 199 (9page)

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본 연구는 협력과제 수행에서 학습자의 SNS에 대한 사용의도와 관련변인간의 관계를 규명함으로써 협력학습에서의 SNS 활용에 대한 새로운 시사점을 제공하고자 하는 것이다. 기술준비도와 수용모형을 토대로 학습자의 개인적 성향, 사회적 요인, 인지적 요인으로서 기술준비도, 주관적 규범, 지각된 유용성, 지각된 사용용이성이 SNS 사용의도를 예측할 것이라고 가정하였다. 이를 검증하기 위해 E대학교 '나눔리더십' 수강생 274명을 대상으로 설문조사를 실시하고 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과 첫째, 낙관성, 혁신성, 불편감, 주관적 규범이 지각된 사용용이성을 예측하였다. 둘째, 낙관성, 불안정성, 주관적 규범, 지각된 사용용이성이 지각된 유용성을 예측하였다. 마지막으로, 주관적 규범, 지각된 사용용이성, 지각된 유용성이 SNS 사용의도를 예측하였다. 긍정적 기술준비도가 부정적 기술준비도보다 인지적 요인을 더 크게 예측하고, 교수자와 또래 학습자의 역할이 중요하다는 것을 시사한다.

#collaborative learning #SNS #technology readiness #TRAM #subjective norm

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

M. Alavi / 1994 / Computer-mediated collaborative learning : An empirical evaluation / MIS quarterly 18(2):159~174

A. L. Veerman / 1994 / Learning through synchronous electronic discussion / Computers & Education 34(3):269~290

P. Dillenbourg / 1999 / What do you mean by collaborative learning? Collaborative-learning: Cognitive and Computational Approaches / Elsevier :1~19

Korea Internet & Security Agency / 2013 / 2013 Mobile Internet Use / Korea Internet & Security Agency

김은영 / 2011 / 협동학습에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 학습몰입, 학업적 자기효능감, 학업성취에 미치는 효과 / 교육방법연구 23(4):665~686

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이 논문의 저자 정보

주영주

소속기관 이화여자대학교 교육공학과

주요연구분야 공학 > 컴퓨터학

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정애경

소속기관 인천재능대학교 유아교육과

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Kang, Jeong-Jin

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고경이

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