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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강병근 (건국대학교 건축대학) 성기창 (한국재활복지대학 인테리어디자인과) 김진철 (건국대학교 건축공학과)
저널정보
한국의료복지시설학회(현 한국의료복지건축학회) 의료·복지 건축(구 한국의료복지시설학회지) 의료·복지건축 : 한국의료복지건축학회 논문집 제15권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
51 - 58 (8page)

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These days the trend of special education is changing from special school-based education to special class room based education, and from separated education to integrated education. In accordance with this change, special classes should be planned for multi purposes so that the class room can be used for the place of teaching and learning, guidance, job education. This research surveyed the special teachers working for 937 schools which have special classes(elementary 631, middle 217 high school 89). The result of this survey shows the different responses according to the level of the schools. For education activities, elementary and middle schools put emphasis on curriculum rather than guidance. High education, elementary school should have the places for teaching and learning, student management, play ground. Middle schools give priority to the places for individual learning, computer and practical training. High schools value the places for job education and practical training above for learning.
#학교급별 #특수학급 #공간구성 #특수교육대상학생

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