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본 연구는 시청자가 사운드 자료의 주제를 파악하는 과정과 사운드의 특성을 이해하기 위한 인지적 정보처리 모형을 구성하였다. 이후 사건관련유발전위(event related potentials, ERP)의 두뇌의 전후측에 걸쳐서 발현하는 N400, P600 구성요소들을 인지적 정보처리 모형의 언어적 표상에 접목시켜 사운드 요약을 생성하는 방안을 제안하기 위해서 연구 가설들을 수립하였다. 뇌파 실험을 통해서 연구 가설들을 검증한 결과, P600이 사운드 요약의 핵심 구성 요소로 나타났다. 본 연구 결과는 분류 알고리즘 설계에 적용되어 내용 기반 메타데이터 즉, 일반적인 또는 개인화된 미디어 요약(사운드 요약, 비디오 스킴)을 생성하는 데에 활용될 수 있을 것이다.
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Huda Omar Alwehaibi / 2015 / The Impact Of Using YouTube In EFL Classroom On Enhancing EFL Students' Content Learning / Journal of College Teaching & Learning (TLC) 12(2):121~126
Baddeley, A. / 2007 / Working memory, thought, and action / Oxford University Press
Juliane Burmester / 2014 / Context updating during sentence comprehension: The effect of aboutness topic / Brain and Language 137:62~76
Buzzetto-More, N. / 2015 / Student attitudes towards the integration of youtube in online, hybrid, and web-assisted courses: An examination of the impact of course modality on perception / MERLOT Journal of Online Learning and Teaching 11:55~73
Katherine A. DeLong / 2014 / Predictability, plausibility, and two late ERP positivities during written sentence comprehension / Neuropsychologia 61:150~162
Baddeley, A. / 2007 / Working memory, thought, and action / Oxford University Press
Juliane Burmester / 2014 / Context updating during sentence comprehension: The effect of aboutness topic / Brain and Language 137:62~76
Buzzetto-More, N. / 2015 / Student attitudes towards the integration of youtube in online, hybrid, and web-assisted courses: An examination of the impact of course modality on perception / MERLOT Journal of Online Learning and Teaching 11:55~73
Katherine A. DeLong / 2014 / Predictability, plausibility, and two late ERP positivities during written sentence comprehension / Neuropsychologia 61:150~162
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