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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정아 (인하대학교 가정대학 가정관리학과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제33권 제5호
발행연도
1995.1
수록면
891 - 8,926 (8036page)

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This study examined whether specific coping strategies for the university entrance examination stress are related to high school seniors' depression and whether these strategies moderate the relationship between additional life event stress and depression. A sample of 358 high school seniors reported their level of additional life event stress, coping strategies they were using to handle examination stress, and their levels of depression. Problem-focused coping strategies and affective-regulation coping strategies were found to be related to reduction in depression. And, coping with examination stress was found to be related to depression independent of the level of additional life event stress.

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