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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문혁준 (가톨릭대학교 생활과학부 아동학)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제39권 제4호
발행연도
2001.1
수록면
35 - 47 (13page)

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The purposes of this article were to examine teacher's guidance over video utility and to investigate problems for video use in the classroom. Two-hundred-ninety-four teachers in half-day and all-day early childhood programs participated in this study. Descriptive analysis and chi-square tests were used. Results resealed that teacher's guidance before, during, and after video viewing was not carried out enough for the effectiveness of video teaming. The major problem for using a video in early childhood programs was insufficient video materials. These data were interpreted with respect to teachers'training practices and government policy.
#유아교사 #비디오 매체

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