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자료유형
학술저널
저자정보
이은경 (연세대학교 어린이생활지도 연구원) 안효진 (동양대학교 유아교육과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제44권 제6호
발행연도
2006.1
수록면
15 - 22 (8page)

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The purpose of this study was to investigate the relationship between early childhood teacher's knowledge and protective practice on safety. The study subjects were 312 early childhood teachers working at kindergartens and day care centers in Seoul, Kyung-gi area. A modified questionnaire was based on that developed by Nam(2002). Data were analysed by t-test, One-way ANOVA, and Pearson's correlations. The results were as follows. First, there was a small but insignificant difference for safety knowledge in the teachers' teaching experiences, and working place, but no difference in attending safety education. Second, there were differences for safety practices in teaching experiences and working place. Third, teachers' safety knowledge was highly and positively correlated with safety practices. In conclusion, enhanced early childhood teacher' safety knowledge is needed for improved safety practice.
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