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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제12호
발행연도
2019.1
수록면
71 - 79 (9page)

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제 2언어 습득 연구에 따르면, 한국어, 일본어, 중국어 등과 같이 모국어에 관사 체계를 갖고 있지 않는 영어 학습자들은 영어의 관사 체계(∅, a(n), the)를 습득하기 용이하지 않다는 것이다. 더구나 문법서에서 관사에 대한 설명은 단편적이고 통합적이지 않다. 이 같은 관사 체계 습득의 문제점에 대한 가능한 방안을 탐색하기 위해, 의미론의 의미자질의 개념을 이용하여 본 연구에서는 영어 관사 체계를 재분석하고자 한다. 이 같은 연구 목적을 위해, 영어 관사 체계에 [±abstractness]/[±concreteness]라는 의미자질을 도입하여, 영어의 관사 체계를 추상성에 따른 위계화(A Hierarchy of Abstractness on the Article System of English)를 제안한다. 또한 이를 실제 관사의 사용 사례에 적용하여 이 같이 구성한 관사 체계의 위계도의 타당성을 검증하고자 한다. 마지막으로 관사 습득에 어려움을 겪고 있는 영어 학습자들에게 관사 체계의 위계도를 일종의 문법적 직관으로 제공하여 영어 관사 습득에 대한 유용한 수단을 제공하고자 한다.
#English #Article System #Semantic Features #Hierarchy of Abstractness #Acquisition of Articles

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참고문헌 (10)

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Cowann, R. / 2008 / The teacher's grammar of English / Cambridge University Press google schola Celce-Murcia, M. / 1999 / The grammar book: An ESL/EFL teacher’s course / Heinle & Heinle google schola Kachru, Y / 2003 / On definite reference in world Englishes / World Englishes 22(4):497~510 google schola Parrott, M / 2015 / Grammar for English language teacher / Cambridge University Press google schola Aarts, B / 2018 / English syntax and argumentation / Palgrave google schola

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