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저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제24권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
296 - 308 (13page)

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지인들과 연락하기 위한 도구로 사용되는 카카오톡이, 최근 들어서는 익명의 사람들과 공통의 관심사를 공유하는 수단으로도 사용되고 있다. 본 연구는 텍스트를 일체 사용하지 않고 이미지만을 가지고 소통하는 카카오톡 오픈채팅 ‘고독방’의 대화 양상과 이용자들의 소통 심리를 살펴보고, 이것이 우리의 일상 커뮤니케이션에 어떠한 영향을 미치는지 밝히고자 하였다. 이를 위해 연구자가 직접 고독방 대화에 참여하여 관찰한 후, 고독방 이용 경험이 있는 사람을 대상으로 온라인 설문 조사를 진행하였다. 고독방 대화는 기존 텍스트 대화와 마찬가지로 다수의 정보가 공유되었으며, 이 과정에서 본인이 하고 싶은 말만 일방적으로 전달하는 집단적 독백 형태가 나타났다. 반면 익명임에도 불구하고 공손한 태도를 보였는데, 이는 공통의 관심사를 가진 참여자들 간에 유대감과 연대감이 강하게 형성된 결과라 생각해 볼 수 있다. 텍스트가 아닌 이미지 중심의 소통이 선호되고 있는 가운데, 국어교육에서 시각적 서사 학습, 이미지 리터러시 교육 등 읽기를 넘어 보기에 대한 교육을 통해 상호작용과 공감 소통하는 학습 방식이 논의되어야 할 것이다.

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