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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제36권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
99 - 117 (19page)

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본 연구는 한국인 영어학습자의 영어 여격 구문 사용 양상을 파악하고 여격 구문 사용에 있어서 나타나는 오류를 분석하였다. 한국인 영어학습자들이 영어의 여격 구문을 습득하는 데 있어서 모국어인 한국어의 전이현상이 나타난다는 선행연구들에 근간하여: 1) 한국인 영어학습자가 영어의 여격 구문을 사용함에 있어서 모국어인 한국어의 여격 구문의 특성과 관련된 사용 양상 및 오류를 보이는지, 또한 2) 한국인 영어학습자의 여격 구문 사용양상이 영어 원어민 화자의 여격 구문 사용과 어떻게 다른 양상 및 오류를 보이는지에 관하여 조사였다. 한국인 대학생 60명과 영어 원어민화자 10명이 그림기반 문장완성검사 실험에 참여하였으며, 그 결과 한국인 학습자들의 영어 여격 구문 사용양상에서 원어민화자들에게서 나타나는 것과 다른 유형의 선호도와 오류들이 발견되었다. 또한 그 차이가 영어 여격 구문의 특징과 다른 모국어인 한국어 여격 구문의 특징과 관련이 있으므로, 모국어 전이현상을 기반으로 그 결과를 논의하였다.
#Second Language Acquisition #English Dative Construction #L1-transfer #Error analysis #Sentence completion task

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참고문헌 (31)

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김달은 / 2019 / 영어의 여격 교체 현상에 대한 한국인 학습자들의 이해 양상: 대상자 중심 여격 구문 기반 실험연구 / 현대영어교육 20(3):117~128 dbpia 김윤자 / 2010 / 중등학교 영어 학습자들의 논항 구조 습득 연구 : 여격 구문을 중심으로 google schola 성상희 / 2017 / 통사 점화가 한국 영어 학습자의 여격 구문의 이해에 미치는 영향 / 교원교육 33(4):165~185 dbpia 정주은 / 2013 / 한국 EFL 학습자의 영어 여격동사 구문 습득에 관한 연구 google schola Bialystok, E / 1983 / On learning language form and language function / Interlanguage Studies Bulletin 7(1):54~70 google schola

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