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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제19권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
23 - 38 (16page)

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본 연구는 영재학생의 정서행동문제에 반려동물을 활용한 치료 가능성을 탐색하기 위한 방안을 살펴보는데 목적이 있다. 아직 동물을 매개로한 치료는 생소한 분야이기 때문에 가능성에 대한 접근을 하였다. 이를 위해 영재와 일반학생의 정서행동장애의 특성을 밝히고 반려동물이 정서행동장애에 미치는 영향력의 선행 연구를 살펴보았다. 반려동물이 정서행동치료에 긍정적인 영향을 주는 것을 확인하였지만, 국내의 반려동물 매개치료에 대한 연구는 매우 미진함을 밝히면서 5개 분야의 반려동물 매개 치료의 영역을 밝혔다. 연구영역은 반려동물의 양육 여부에 따른 학습자 특성 및 정서문제의 관련성에 대한 분석, 종단적인 효과분석, 발달별 권장 반려동물, 반려동물의 긍정적, 부정적 효과, 반려동물 활용 프로그램의 개발을 제안하였다.
#Pet #emotional behavior disorder #gifted children #special children #therapeutic effect

목차

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참고문헌 (25)

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강원국 / 2019 / 동물매개치료에 대한 인식조사 및 향후방향성 제시 / 한국동물매개치료심리학회지 8(1):55~67 google schola 곽수민 / 2018 / 20대 성인의 반려동물 양육경험과 회복탄력성의 관계 / 한국심리학회 학술대회 자료집 :431 google schola 고은영 / 2019 / 특수교육의 이해 / 학지사 google schola 김경은 / 2016 / ADHD영재아동과 ADHD아동의 인지·정서행동·양육특성 차이에 관한 혼합연구 / 영재와 영재교육 15(3):5~32 dbpia 김세영 / 2018 / 반려동물이 지지추구적 정서조절을 통해행복에 미치는 효과: 마음챙김에 의해 조절된 매개모형 / 한국심리학회지: 건강 23(4):1001~1018 dbpia

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